Fáze psychosexuálního vývoje podle Freuda. Co je důležité, aby rodiče věděli!

Psychosexuální vývoj je proces formování sexuální identity u dítěte. Ve svém procesu si uvědomuje svou genderovou roli a psychosexuální orientaci.

Teorie psychosexuálního vývoje

Moderní rodiče by měli vědět, že dítě prochází příslušnými fázemi psychosexuálního vývoje. Mají obrovský vliv na vývoj dítěte a život v dospělosti. Všechny fáze musí být dokončeny úplně a včas, jinak nastanou problémy nebo se zaseknete.

Každé dítě si časem vyvine individuální způsoby vnímání a chápání sexuality. Jak vyrůstá, rozvíjí osobní preference, které jsou spojeny se sexuální orientací a chováním. Tento komplex procesů se nazývá psychosexuální vývoj, ke kterému dochází prostřednictvím interakce biologických faktorů a pobytu. Velký vliv má také život a učení ve vhodném sociálním prostředí.

Článek: Etapy psychosexuálního vývoje dítěte

Psychologie v teorii odkazuje na několik teorií psychosexuálního vývoje. Nejoblíbenější z nich představuje psychodynamická teorie. V první řadě zkoumá dynamiku duševní činnosti. V souladu s psychodynamickou teorií má dítě od narození potenciál sexuální energie, která je zpočátku zcela monolitická (může být nasměrována kamkoli).

Zakladatelem psychodynamické teorie je S. Freud. Předložil koncept libida (sexuální touha), který je základní součástí lidské psychiky. Freud napsal, že kojenci jsou „polymorfně perverzní“ (neidentifikují se s konkrétní skupinou pohlaví).

S věkem je libido lokalizováno v různých erotogenních zónách těla. Nakonec je vše soustředěno v oblasti genitálií. Vědec tvrdil, že spolu s psychologickou stránkou sexuality existuje také sexuální fyziologie, která zahrnuje somatické reakce a chování.

Freud navrhl svou vlastní originální teorii vývoje dětské psychiky. Ani dnes, bez ohledu na svůj úctyhodný věk, neztratila na aktuálnosti.

Z pozice klasické psychoanalýzy je základem pro rozvoj psychiky sexualita. Než se stane dospělou a zralou sexualitou (ve smyslu, na který jsou lidé zvyklí), musí projít několika fázemi pregenitálního vývoje. To znamená, že v různých časových obdobích nejsou centrem psychosexuální zkušenosti dítěte genitálie jako u dospělého, ale jiné předměty.

Fáze dětského psychosexuálního vývoje podle Freuda

Freudova teorie uvažuje několik fází psychosexuálního vývoje:

    (narození – 1,5 roku);
  • Anální stadium (1,5-3 roky);
  • Falické stadium (od tří do 6-7 let);
  • Latentní stadium (od 6 do 12-13 let);
  • Genitální stadium (od začátku puberty – do 18 let).
READ
Paranoia: co to je, příznaky, léčba

Každá fáze je zodpovědná za formování určitých lidských osobnostních rysů. Jejich projev v budoucnu bude přímo záviset na úspěšném (nepříznivém) průběhu určité vývojové fáze. Úspěšnost absolvování každé fáze zpravidla do značné míry souvisí s chováním rodičů k jejich dítěti. Pokud během určitého období vývoje pozorujeme nějaké odchylky a problémy, pak můžeme mluvit o „ustrnutí“ (fixaci).

Zpoždění v jedné z fází může vést k tomu, že dospělý si uchová nevědomou vzpomínku na konkrétní duševní trauma nebo období obecně. Ve chvílích úzkosti a slabosti taková traumatická situace jakoby vrací člověka do období dětství, ve kterém se odpovídající zkušenost odehrála. V souladu s tím má zastavení v každé z uvažovaných fází vývoje svůj vlastní projev v dospělosti.

Charakteristika fází psychosexuálního vývoje

Úplně první fáze psychosexuálního vývoje (orální) se vyznačuje tím, že ústa dítěte fungují jako primární zdroj uspokojení (procesy sání a polykání).

Anální stadium je charakteristické tím, že se dítě začíná učit ovládat pohyby střev. Během procesu učení zažívá uspokojení ze schopnosti ovládat své tělo. Během anální fáze se děti učí čistotě a používání toalety. Už vědí, jak potlačit nutkání na stolici. Projevy problémů ve vztahu mezi dětmi a rodiči (například dítě výslovně odmítá chodit na nočník, cítí uspokojení, že „otravovalo“ své rodiče) často vede k rozvoji „análního charakteru“. Mezi její projevy patří přílišná chamtivost, pedantství a perfekcionismus.

Ve třetí (falické) fázi dětské sexuality začíná dítě zkoumat své tělo. Zkoumá a dotýká se jeho genitálií, projevuje zájem o rodiče opačného pohlaví a ztotožňuje se s rodičem stejného pohlaví (je mu vštěpována určitá genderová role). Pokud je stadium problematické, pak se rozvíjí Oidipův komplex. V dospělosti vede k identifikaci s jiným pohlavím nebo problémům ve vztazích s partnery.

Latentní fáze je charakterizována poklesem sexuálního zájmu. To je způsobeno tím, že energie libida je odtržena od sexuálního cíle a je také přenesena do rozvoje univerzální lidské zkušenosti, která je zakotvena ve vědě a kultuře. Dítě začíná studovat ve škole, soustředí se tedy spíše na navazování přátelských vztahů s vrstevníky a dospělými mimo rodinu.

Genitální fáze je charakteristická tím, že v jejím procesu dochází k utváření zralých sexuálních vztahů. K jeho dosažení a dokončení dochází v období dospívání.

READ
Jak pochopit, že milujete člověka: pochopte své pocity

Proces, který u dítěte rozvíjí sexuální identitu, se nazývá psychosexuální vývoj. Je spojena s biologickým vývojem, včetně puberty. Předpokládá se, že jeho počáteční fáze zahrnuje plánování dítěte, početí, první měsíce života dítěte a končí obdobím vstupu do zralé sexuality (asi 20 let).

Freudova teorie

Jak dítě roste, rozvíjí se u něj preference, které souvisejí s jeho sexuální orientací a chováním. Jde o psychosexuální vývoj, který formuje genderovou roli, sebeuvědomění a sexuální orientaci. Je přímo ovlivněna faktory, jako jsou:

  • sexuální výchova;
  • morální normy akceptované ve společnosti;
  • rané experimenty v sexu a věk jejich realizace;
  • vymezení rolí mužů a žen, manželů;
  • rysy lidské činnosti a jeho vztahy s jinými lidmi;
  • školení.

Existuje několik teorií psychosexuálního vývoje, z nichž nejpopulárnější (což neznamená správná) je psychodynamická. Předložil ji zakladatel psychoanalýzy Sigmund Freud. Podle jeho pojetí je základem lidské psychiky libido, tedy sexuální přitažlivost.

Tato teorie předpokládá, že dítě má sexuální energii od okamžiku narození a může být nasměrováno jakýmkoli směrem. To znamená, že miminka podle Freuda nepatří do žádné genderové skupiny, jsou polymorfní. Navíc tvrdil, že dítě má zpočátku touhu po incestu a musí ji využít: zpracovat (sublimovat) tuto energii do užitečných akcí – pro rozvoj sexuality dospělých.

Psychiatr se domníval, že sexualita má nejen psychickou stránku, ale i fyziologickou, projevující se v reakcích těla a chování.

Abyste dosáhli stavu pohlavní dospělosti, musíte projít několika fázemi, které trvají určitou dobu. Freud to považuje za pregenitální vývoj, to znamená, že u dítěte nejsou centrem psychosexuální zkušenosti genitálie, ale něco jiného. Jak dítě roste, libido je lokalizováno v různých oblastech těla a vše končí jeho koncentrací v oblasti genitálií.

Všechny fáze musí být dokončeny v plném rozsahu a ve stanoveném čase. Nedodržení takových podmínek je zatíženo tzv. zadrháváním (fixací) a z toho vyplývajícími problémy a odchylkami.

Každá etapa tvoří určitou osobnostní vlastnost, jejíž charakter se v budoucnu projeví podle toho, jak úspěšně takovou etapu prošel. Její průběh je do značné míry spojen s rodiči a jejich postojem k dítěti.

Dojde-li ke zmíněnému zpoždění (uvíznutí), pak si dítě uchová v nevědomí vzpomínku na psychické trauma, které k tomuto nebo celému období vedlo. Až se stane dospělým, podobná traumatická situace se vrátí k nepříjemným zážitkům.

READ
Proč se mnou holky nechtějí mluvit?

Stojí za zmínku, že neexistují žádné vědecké údaje potvrzující teorii „otce“ psychodynamiky. Existují však závěry výzkumu naznačující přítomnost falzifikátů v tvrzení, že je povinné projít zmíněnými fázemi. Ještě se na ně podíváme, abychom měli představu.

Etapy

Psychosexuální vývoj dítěte podle teorie Sigmunda Freuda zahrnuje pět fází s jasnými věkovými hranicemi.

Orální (od 0 do 1,5 roku)

Primárním zdrojem potěšení jsou v této době ústa, kterými dítě saje a polyká mléko během krmení. Ústa zůstávají jednou z erotogenních zón po zbytek života jedince. Potvrzení toho: touha po líbání, orální sex, alkohol, kousání nehtů, jídlo, kouření, žvýkačka.

Odstavení dítěte od matčina prsu je vždy plné potíží – opravdu nechce být ochuzeno o takové potěšení. A čím je to problematičtější, tím silnější bude fixace v ústní fázi. V důsledku toho se vytváří pasivní osobnost, touží po mateřském vztahu, je závislá, hledá souhlas a podporu druhých a je přehnaně důvěřivá.

Další část této fáze, která začíná ve věku šesti měsíců, označil Freud jako sadistickou (agresivní). Miminku začínají prořezávat zoubky, čehož využívá k vyjádření nespokojenosti: kouše, pokud matka chybí nebo nedostává, co chce. Když lidé uvíznou v této fázi, vyvinou se u nich pesimismus, zvláštní záliba v argumentaci, cynismus, dominance a touha využívat ostatní k uspokojení svých potřeb.

Anální (od 1,5 do 3,5)

Toto je období, kdy dítě získává schopnost ovládat své tělo prostřednictvím kontroly pohybu střev a močení. Je trénovaný na nočník tak, že si užívá zadržování fyziologických nutkání a poté na ně působí.

Pokud dojde ke konfliktu s rodiči, kteří při nácviku nočníku svého dítěte projevují přehnanou vytrvalost a strategii povelů, dítě se nemusí ptát a schválně kakat do kalhot, aby je „otravovalo“. V tomto případě se u něj rozvíjí pedantství, chamtivost, metodologie, lakomost a nesnášenlivost vůči nejistotě a nepořádku. Dalším možným důsledkem anální fixace je úzkost, krutost, dosažení bodu sadismu a impulzivita.

Pokud rodiče jednají správně, povzbuzují a chválí miminko za to, že pravidelně chodí na nočník, aby se vyprázdnilo, pak jejich dítě bude dále rozvíjet kreativitu, pozitivní sebevědomí a schopnost ovládat se.

READ
Rodinný život aneb jak budovat vztah se svým blízkým

Falický (od 3,5 let do 6)

Třetí fáze je ve znamení dětského studia jeho těla, genitálií – zkoumá je a dotýká se jich, ptá se, odkud děti pocházejí, může špehovat intimní život dospělých. V této době se začíná ztotožňovat s rodičem stejného pohlaví a rozvíjí zájem o opak. Dítě se začíná připravovat na určitou genderovou roli, která je mu vlastní.

U chlapců se vyvine oidipovský komplex (u dívek se vyvine komplex Electra), který předpokládá přízeň vůči matce a agresi vůči otci (v druhém případě naopak). Chlapec překonává tento komplex a potlačuje svou sexuální touhu po matce, ztotožňuje se s otcem a jasně si osvojuje model mužského chování a morální standardy. To samé, jen podle ženského typu, se děje dívce.

Pokud uvíznete ve falické fázi, pak se z muže vyklube chvastoun, který se chová lehkomyslně a drze, získává ženy jako Don Juan a neustále dokazuje svůj machismus. Ženy mají sklony k flirtování, svádění, jsou vyšší než muži, jsou asertivní a sebevědomé.

Freud považoval nevyřešený oidipovský komplex za viníka neurotického chování, zejména frigidity, homosexuality a impotence.

Latentní fáze (od 6 do 12)

V této fázi klesá sexuální zájem a energie libida, která nemá odbytiště, se přenáší do navazování vřelých vztahů, přátelství s vrstevníky a dospělými mimo rodinný kruh, stejně jako osvojování si znalostí a univerzální lidské zkušenosti. Dítě rádo komunikuje, dosahuje úspěchů ve škole a dalších aktivitách – výtvarných, sportovních atp.

K fixaci v této fázi obvykle dochází pod vlivem rodičů a učitelů, díky čemuž se práce stává pro člověka hlavní (takto se tvoří workoholici), kariéristé a hladoví po moci. Neúspěchy během školních let vytvářejí pasivitu a komplex méněcennosti.

Genitální (konečné)

Během dospívání, kdy začíná puberta, se vytvářejí zralé sexuální vztahy. Zájem a přitažlivost k opačnému pohlaví zesílí.

V rané pubertě podle Freuda každé dítě prochází homosexuální fází, preferuje společnost vrstevníků stejného pohlaví a dokonce umožňuje homosexuální hrátky. Postupně to přejde a dojde k přechodu na objekt opačného pohlaví. To dále ovlivňuje výběr partnera a vytvoření rodiny.

Psychosexuální vývoj končí psychickou zralostí, což znamená:

  • schopnost milovat člověka ne pro sexuální uspokojení, ale pro skutečnost, že je takový, jaký je;
  • touha pracuje na vytvoření něčeho užitečného.
READ
Co můžete napsat milence svého manžela v dopise nebo SMS?

Nevýhodou Freudovy teorie je, že přikládá příliš velký význam sexuální sféře v psychice a vlastně v celém životě člověka. Jeho zásluha ale spočívá v tom, že jako první studoval intrapersonální konflikty, které přitahovaly pozornost badatelů do nevědomí lidí.

Rating
( No ratings yet )
Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: