Biografická metoda se v sociologii velmi rozšířila na počátku minulého století. Tuto metodu poprvé použili dva badatelé – W. Thomas a F. Znaniecki. Jejich výzkum byl organizován a veden na základě dopisů polských emigrantů. Další údaje byly získány z archivu polských emigrantských novin.
Vědci věnovali studii skupině polských rolníků, kteří emigrovali z Polska do Severní Ameriky. Chtěli určit rysy jejich sociální a kulturní adaptace na nové podmínky. Empirický výzkum byl spojen s teoretickým příspěvkem vědců k rozvoji a aktivní implementaci biografické metody do struktury sociologického poznání. F. Znaniecki došel k závěru, že metoda studia osobních dokladů je hlavní metodou, která je zásadní při studiu adaptace osobnosti, zejména jde-li o osobnost migrovaného člověka.
Článek: Biografická metoda v sociologii
Specifikem použití biografické metody v sociologii je, že sociolog uvažuje o autobiografovi v sociálním prostředí a v sociálním prostředí. Úkolem sociologa je vidět okolní sociokulturní prostředí tak, jak by jej mohl vidět autor své vlastní biografie.
Biografická metoda umožňuje:
- identifikovat postoj jedince k novému sociokulturnímu prostředí;
- určit, jak prvky sociálního prostředí ovlivňují formování části vědomí osobnosti jedince.
V této souvislosti je třeba poznamenat, že vliv věcí a lidí na vědomí do značné míry závisí nejen na tom, co tito lidé představují pro druhé a jak vypadají v očích druhých lidí, ale také na tom, jaký praktický postoj k němu projevujeme. . V moderních podmínkách se v sociálním výzkumu nejvíce využívá biografická metoda. Je vhodnější jej použít v situacích, kdy:
- výzkumník se hodlá obrátit k pochopení každodenního života lidí, protože právě zde se nejvíce projevují;
- problém není formulován, existuje pouze vágní a vágní představa o tom, jak lze tento problém definovat a jak bude v případě potřeby vyřešen;
- je nutný podrobný a hloubkový popis výzkumného problému;
- je nutné popsat jedince, kteří se nacházejí ve svém přirozeném prostředí; někdy popis padá na jedince v polních podmínkách, které nejsou nijak formulovány ani předpovězeny;
- je vyžadována textová a velmi podrobná prezentace stavu aktuálního problému, musí být zapojena evidence od přímých účastníků tohoto procesu.
Biografická metoda může pomoci odhalit problém, ale to vyžaduje velmi aktivní pozici výzkumníka. Situaci je třeba odhalit očima a slovy účastníků a role externího odborníka je v tomto případě vedlejší.
Biografická metoda byla a zůstává jednou z nejoblíbenějších. Snadno se přizpůsobuje moderním podmínkám a požadavkům, umožňuje badateli proniknout hluboko do podstaty problému, komunikovat se skutečnými nositeli historie a identifikovat oblasti práce, které dříve nebyly samozřejmé. Biografická metoda je relevantní při provádění řady studií, které se týkají sociální a kulturní identity a mají význam v historické dynamice.
Principy biografické metody
Metoda biografického výzkumu je založena na několika typech dat. Patří mezi ně oficiální dokumenty, rodinné památky a artefakty, včetně rodinného archivu, a ústní biografie účastníků výzkumu. Výzkumníci mohou také využít výsledky průzkumů, rozhovorů a pozorovacích dat. Opírání se o faktografický materiál je nezbytné pro zajištění platnosti a objektivity studie. S biografickým přístupem existuje riziko snížené platnosti, protože respondent může zapomenout nebo subjektivně poskytnout informace nebo zaměnit chronologii událostí. Pravděpodobná je i snaha prezentovat se při psaní životního příběhu v příznivějším světle.
Biografický výzkum má své vlastní charakteristiky, které jsou vyjádřeny v zásadách organizace a provádění takového výzkumu:
- Za prvé, biografický výzkum musí poskytnout pohled na život jednotlivce jako celek.
- Za druhé, studie musí vzít v úvahu vztah mezi individuální historií jedné osoby nebo samostatné skupiny osob s historií celé komunity.
- Za třetí, biografický výzkum si klade za cíl porozumět a interpretovat činnosti jednotlivců v jejich každodenním životě.
Téměř žádná výzkumná metoda neklade takový důraz na každodennost jako biografická metoda. Člověk se cítí nejpohodlněji ve svém přirozeném prostředí, nic ho neomezuje, může se zcela v klidu vyjádřit, vybrat si, co bude dělat. Někdy se ani nemusí připravovat předem, protože každý den dělá vše, co běžně dělá. Přirozenost je jedním z klíčů k získání relevantních a poctivých dat.
Existuje několik typů biografických výzkumných metod. Je to orální historie, životní historie a rodinná historie. Tradičně také badatelé rozlišují několik typů životních příběhů, a to plné, tematické a upravené. Ten může být úplný nebo tematický, případně může kombinovat vlastnosti a vlastnosti obou typů. V biografickém výzkumu je analýza informací, jejich vysvětlení a interpretace obtížným úkolem. Biografie se může stát vědeckým faktem pouze tehdy, je-li interpretována kvalitativně a odborně. Potíž je v tom, že tlumočník se při analýze rozhovoru musí oprostit od stereotypního myšlení a adekvátně vnímat materiál, který od respondenta dostává. V tomto případě se stává zásadním přesně a správně hlásit vše, co respondent říká, jeho myšlenky a sociální zkušenosti.
20.1. Obecné informace o systému biografických metod
Biografické metody – Jde o souhrnný název pro metody výzkumu, diagnostiky, korekce a plánování životní cesty jedince. Často se celý soubor těchto metod nebo jejich jednotlivé komplexy spojují pod obecným názvem „Biografická metoda“, a to i přes rozdíly mezi jednotlivými metodami (někdy značné).
V tomto výkladu je biografická metoda (BM). metoda syntetického popisu člověka jako jedince a předmětu činnosti. Navíc je to jeden z mála způsobů, jak holisticky studovat osobnost v jejím vývoji. Tato metoda tedy nejzřetelněji implementuje takové vedoucí principy psychologie, jako je princip vývoje a princip historismu. Oční oblasti použití BM jsou psychologie osobnosti, diferenciální psychologie, historická psychologie. Některé modifikace BM se používají k diagnostice duševních stavů.
Vzhledem k tomu, že se BM opírá především o informace o minulosti uváděné lidmi (studovanou osobou nebo jejím okolím), má znaky popisnosti a subjektivity, které jsou obvykle považovány za metodologické nedostatky. Zvláště významným faktorem subjektivity je náchylnost minulosti k chybám v paměti.
První vědecký vývoj BM provedla v první třetině 1893. století rakousko-americká psycholožka Charlotte Bühler (1974–XNUMX). V naší zemi se přibližně ve stejné době obrátil k BM sovětský psycholog N.A. Rybnikov, který zdůraznil roli BM při identifikaci a pochopení obecného potenciálu člověka.
Zpočátku se biografické metody omezovaly na popis minulých etap života žijících lidí nebo celé životní cesty lidí již zesnulých. V druhém případě se to zpravidla týkalo historických osobností různých epoch. Postupně se mezi metody začaly zařazovat rozbory současných a očekávaných budoucích událostí, ale i výzkum sociálního okruhu zkoumané osoby, a nikoli pouze přímé informace o ní („řekni mi, kdo je tvůj přítel, a já ti řeknu kdo jsi”).
Moderní biografické metody jsou založeny na studiu člověka v kontextu historie a perspektiv rozvoje jeho individuální existence a vztahů (interakcí a vztahů) s jinými pro něj významnými lidmi. Do počtu „významných“ přitom lze zahrnout nejen osoby v bezprostředním, ale i vzdáleném prostředí, včetně těch, kteří s touto osobou nemají nebo ztratili přímý kontakt. Významné role často hrají historické postavy a dokonce i literární hrdinové.
Zdroje biografické informace jsou: 1) studovaná osoba; 2) lidé, kteří ho znají; 3) produkty její činnosti; 4) historické a literární prameny; 5) materiály, které tak či onak zaznamenávaly události osobního života osoby nebo doprovodné společenské události (film, fotografie, biblio, zvukové dokumenty), například: rodinné archivy; korespondence; současné publikace této osoby; 6) údaje o bydlišti, místě a povaze profesní činnosti nebo trávení volného času atd.; 7) životní a pracovní prostředí (dům a doprovodné architektonické a přírodní prostředí, exteriér a interiér prostor); osobní věci (oděvy, nářadí, předměty pro domácnost, šperky a insignie, osobní knihy atd.).
Je to zdroj informací, který primárně určuje specifika použité biografické metody. Informace pocházející od samotného objektu studia jsou tedy získávány pomocí autobiografických technik ve formě: spontánních nebo vyprovokovaných autobiografií (včetně ve formě vzpomínek a memoárů), dotazníků, rozhovorů, testování, rozhovorů.
Svědectví očitých svědků se shromažďují prostřednictvím dotazování, konverzace a studia jejich vzpomínek na osobu, která nás zajímá. Bohatý materiál o osobnosti poskytuje studium různých výroků o ní od jejích současníků. Například ve formě epigramů, poznámek v diskuzích, recenzí, věnování (např. „básně do alba“) atd.
Studium produktů činnosti lze provádět jak čistě deskriptivně, tak s využitím kvalitativních a kvantitativních metod zpracování a interpretace dat. Systematizací produktů práce lze například získat informace o struktuře a dynamice zájmů, vášní, názorů a obecně o orientaci, charakteru a schopnostech jedince. Pomocí stejných dat je možné sestavit graf produktivity a periodizaci tvůrčí cesty člověka („rané Puškinovo“, „Picassovo růžové období“).
Efektivní je využít obsahové analýzy literárního, publicistického, epištolního dědictví studované osoby (díla, deníky, dopisy atd.).
Výše uvedená kombinace různých metod sběru biografických informací pod jednotným názvem „Biografická metoda“ je odrazem složité situace v této oblasti, kdy samostatná biografická metoda má vlastnosti více empirických metod současně a je použitelná. ke shromažďování informací z různých zdrojů. To znamená, že potíže s klasifikací této skupiny metod jsou zřejmé. Uvedli jsme pouze přibližné rozlišení metod podle typu informačního zdroje. Je však možné poukázat na některé techniky jako na určité integrální varianty BM, i když je nemožné je vzájemně porovnávat podle jednoho kritéria. Zdá se, že je vhodné zaměřit se na čtyři takové varianty: psychobiografii, kauzometrii, formalizovaný biografický dotazník a psychologickou autobiografii.