Co je talent: rozbor pojmu, druhy a rozvoj talentu

Rozvoj schopností je nelineární, existují tři úrovně jejich rozvoje: nadání, talent, genialita.

Člověk schopný různých druhů činnosti a komunikace má všeobecný talent, to znamená jednotu obecných schopností, která určuje širokou škálu intelektuálních schopností, vysokou úroveň zvládnutí činnosti a originalitu komunikace.

Definice. Nadání je vysoká míra vyjádření schopností, poskytující možnost úspěšně vykonávat nějakou činnost.

Nadání tedy představuje první úroveň rozvoje schopností, které mnoho dětí na počátku vývoje má díky svým individuálním psychickým vlastnostem a sklonům.

Další úroveň vyjádření schopností je charakterizována pojmem „talent“.

Definice. Talent je spojením schopností, které člověku dává možnost úspěšně, samostatně a originálně vykonávat jakoukoli složitou činnost.

Talent se projevuje v konkrétních činnostech a zpravidla vzniká a rozvíjí se u té části nadaných dětí, které začínají aktivně studovat a věnovat se činnostem přispívajícím k rozvoji jejich talentu. Pokud se v talentu snoubí sklony se sklony, pak má dítě nutkání pokračovat v činnostech, ve kterých je úspěšné. To se však nemusí stát, a pak se ukáže, že talent není nárokován sociální situací ani člověkem samotným; s dalším rozvojem talentu vzniká nejvyšší stupeň projevu schopností – genialita.

Definice. Genialita je nejvyšší stupeň rozvoje schopností, vytvářející příležitost pro jednotlivce dosáhnout výsledků, které otevírají novou éru v životě společnosti, v rozvoji vědy a kultury.

Talentovaní lidé se často nacházejí v různých oblastech činnosti, úspěšně se realizují, ale genialita je výjimečná vzácnost, to vyjadřuje úsloví „géniové se rodí jednou za sto let“.

V procesu rozvoje a zdokonalování schopností tedy jen málo lidí dosáhne nejvyššího bodu svého vývoje, proto je jedním z úkolů diferenciální psychologie co nejdříve identifikovat nadané děti, aby pokračovaly ve speciálním výcviku a výchově v aby dále rozvíjeli své schopnosti.

Kreativní úroveň je zase rozdělena do následujících úrovní:

Nadání – Jedná se o kvalitativně unikátní kombinaci schopností, které dávají člověku možnost úspěšně se věnovat jednomu nebo více druhům činnosti.

Termín „nadání“ má mnoho významů. Nadání může být obecné nebo zvláštní. Generál se někdy nazývá duševní. Nabídka speciálních dárků je poměrně velká.

Když mluví o nadání, mají na mysli nejčastěji děti, protože o dostupných příležitostech ve vztahu k aktivitám dospělých je už trochu pozdě, je čas je proměnit v talent.

Talent – Jedná se o vysoký stupeň rozvoje schopností, především speciálních v jejich celku, který umožňuje vytvářet originální výsledky v lidské činnosti, vyznačující se zásadní novostí.

Většina talentovaných lidí měla několik vysoce rozvinutých schopností. Lermontov a Puškin malovali, chemik Borodin psal hudbu atd.

Génius – Jedná se o nejvyšší stupeň rozvoje schopností, který umožnil jednotlivci dosáhnout takových výsledků tvůrčí činnosti, které tvoří éru v životě společnosti, ve vývoji kultury, mají historický význam a vytvářejí nové směry ve vědě, umění a umění. technika.

Géniové se vyznačují prací ve velkém množství směrů, kde tvoří svá díla (Leonardo da Vinci, M.V. Lomonosov).

1)práce v různých oblastech vědy a umění a vytváření zcela nových objevů a uměleckých děl;

2) vysoká produktivita práce (jejich produktivita je kolosální);

3)rozsáhlá znalost vědeckého a tvůrčího dědictví, tzn. génius uchopuje a získává podstatu všeho, co bylo objeveno před nimi;

4) génius vždy kreativně přepracuje základní myšlenky a koncepty předchozích generací a v případě potřeby velmi drsně odhodí zastaralé nápady a koncepty. Vždy může dokázat svůj názor a vysvětlit, proč ho odmítá. Neuznaní géniové nedokážou přesvědčit lidi, že mají pravdu, neuznávají žádné autority a často popírají, aniž by znali hloubku problému.

5) výsledky kreativity génia by měly napomoci pokroku lidstva (aby se „zlého génia“ odhodilo). Toto znamení však není povinné.

Rozvoj schopností.

Všechny teorie schopností lze redukovat do tří skupin:

1. Dědičnost schopností. Již v genetickém aparátu se přenáší tato nebo ta úroveň nebo oblast schopností. (Galton)

2. Získané schopnosti. Závislost vzniku schopností a stupně jejího rozvoje na způsobu učení.

3. Poměr přirozeného a získaného. Schopnosti se formují a rozvíjejí činností.

Jakékoli sklony musí projít dlouhou vývojovou cestou, než se rozvinou ve schopnosti. V procesu rozvoje schopností lze rozlišit několik fází:

1. Připravuje se anatomický a fyziologický základ budoucích schopností.

2. Probíhá tvorba nebiologického plánu.

3. Požadovaná schopnost se rozvíjí a dosahuje odpovídající úrovně.

Všechny tyto procesy mohou probíhat paralelně a do té či oné míry se vzájemně překrývají.

Rubinshtein S.L. řekl, že dochází k rozvoji schopností ve spirále: realizované příležitosti, které představují schopnosti na jedné úrovni, otevírají možnosti pro další rozvoj schopností na vyšší úrovni.

Rozvoj schopností je přímo závislý na konkrétních technikách a technikách zaměřených na rozvoj příslušných dovedností, schopností a předávání znalostí. Nejúčinnějším způsobem rozvoje schopností je rozvoj osobnosti dítěte, jeho potřeb, zájmů, úrovně aspirací atd., tzn. dopad na celou osobnost dítěte. Je třeba počítat s citlivými obdobími, která podporují rozvoj určitých schopností. Většina schopností se začíná rozvíjet v předškolním věku.

Požadavky na činnosti rozvíjející schopnosti: a) tvořivý charakter činnosti, b) optimální míra obtížnosti pro interpreta, c) správná motivace a d) zajištění pozitivního emočního naladění během a po ukončení činnosti.

Říká se, že budoucnost patří talentovaným lidem. To znamená, že každý člověk by se měl snažit najít a realizovat svůj talent. Ale ne každý rozumí tomu, jak to udělat. Proto si dnes podrobně povíme, co jsou talenty, jaké jsou a na čem závisí, a také zjistíme, jak najít a odhalit ten svůj.

co je talent?

Talent je vrozená predispozice jedince k určitému druhu činnosti. Hlavní vlastností talentu je, že je člověku dán od narození a nelze jej uměle rozvíjet ani vytvářet. Proto se často nazývá dar nebo nadání. Talent sám o sobě není schopnost. To je pouze potenciál pro lidskou seberealizaci, který mu pomáhá dosáhnout úspěchu úspěšným výběrem činnosti.

Talent by se neměl zaměňovat s genialitou, protože se projevuje pouze v jedné oblasti činnosti. Pokud člověk prokáže mimořádný talent v několika nesouvisejících oblastech, je považován za génia. Ale to se stává velmi zřídka.

Talent znamená nejen predispozici, ale také nevědomou touhu po určitém druhu činnosti. A pokud dítě projevuje zvýšený zájem o přírodu a věnuje svůj volný čas studiu světa kolem sebe, je pravděpodobné, že se v budoucnu stane vynikajícím biologem. Stejně tak se v raném dětství může objevit touha po hudbě, kreslení, tanci nebo jiných aktivitách.

Je důležité pochopit, že pouze jeden talent nezaručuje úspěch těm, kteří nejsou ochotni tvrdě pracovat. Abyste si uvědomili svůj přirozený dar, musíte pracovat, trénovat a získávat zkušenosti – jen tak se stanete skutečně úspěšnými. Proto je talent často přirovnáván k diamantu, který sám o sobě vypadá nenápadně, ale po pečlivém vybroušení se promění ve vzácný diamant.

Odkud se bere talent?

Jedním z hlavních rysů lidské povahy je, že každý z nás je jedinečný jedinec. Všechno na člověku je jedinečné: tělo, mozek, nervový systém, metabolismus, temperament, charakter atd. Predispozice k určitému druhu činnosti může záviset na několika prvcích nebo dokonce na jednom. Například hudebník potřebuje dobrý sluch a zpěvák potřebuje nejen sluch, ale také silný, krásný hlas.

Základ talentu tvoří dva prvky:

• úspěšná anatomická struktura určitého orgánu (například hlasivky);
• anatomické a fyziologické rysy nervového systému (například absolutní výška tónu nebo vrozená empatie).

Anatomické a fyziologické vlastnosti nervového systému se nazývají sklony. Jedná se o geneticky podmíněné faktory stanovení rychlosti tvorby nervových spojení v mozku a míše, stejně jako anatomické rysy struktury analyzátorů a některých oblastí mozkové kůry. Makings jsou potenciální talenty, které jsou položeny v raných fázích vývoje embrya.

Přitom stejné sklony lze realizovat různými způsoby. Pokud má člověk například vrozenou absolutní výšku hlasu a silné hlasivky, může se stát úspěšným zpěvákem. A další se stejně dobrým sluchem, ale bez hlasu, se stane skladatelem. Ukazuje se, že zpočátku identické sklony se realizují ve formě dvou různých talentů.

V závislosti na tom, jak dobře se různé sklony shodují, existují 3 úrovně rozvoje přirozených schopností:

1. Nadání. Jedná se o první stupeň, který se u dětí často projevuje, ale ne vždy poskytuje dostatečné předpoklady pro úspěch v určité oblasti činnosti.
2. Talent. Druhý stupeň rozvoje přirozených schopností znamená, že člověk má všechny potřebné sklony k dosažení úspěchu.
3. Génius. Genialita je obvykle nazývána výjimečným talentem, který vám umožňuje stát se nejen úspěšnými, ale vynikajícími nebo dokonce největšími na světě. Lidé, kteří projevují výjimečný talent v několika oblastech činnosti, jsou také často nazýváni géniové.

Podívejme se na rozdíl pomocí hudebních schopností jako příkladu. Nadání znamená dobrý sluch, ale k vážnému úspěchu v hudbě to nestačí. Absolutní výška je již vzácný talent (asi 1 případ na 10 tisíc lidí) a vážný předpoklad pro hudební kariéru. Genialita znamená výjimečné schopnosti. Například Wolfgang Amadeus Mozart je považován za skvělého skladatele. Je zřejmé, že samotná absolutní výška tónu k takovému uznání nestačí.

Příklady a typy talentů

Jedním z nejznámějších výzkumníků talentů je americký psycholog Howard Gardner, autor teorie mnohočetných inteligencí. V rámci této teorie navrhl považovat různé typy inteligence za samostatné kognitivní schopnosti. Navíc si všiml, že při vší rozmanitosti talentů je lze seskupit podle podobného principu do 7 kategorií. Později byla Gardnerova klasifikace mírně upravena a dnes existuje 8 typů talentů. Podívejme se na každý z těchto typů samostatně a uveďme příklady pro každý z nich:

• Digitální. Talenty tohoto typu jsou charakteristické pro lidi s dobře vyvinutým abstraktním myšlením. Jejich majitelé nacházejí uplatnění v oblastech, jako je matematika a další exaktní vědy, ekonomie, vývoj softwaru a dalších oblastech, které vyžadují logické a matematické myšlení.
• Slovní. Tento typ talentu znamená schopnost jasně, kompetentně a krásně formulovat myšlenky, proto se obvykle vyskytuje mezi právníky, novináři a spisovateli.
• Sluchové (hudební). Tento typ je spojen se schopností vnímat sluchem, jasně rozlišovat a pamatovat si různé zvuky. Nachází se mezi hudebníky, zvukaři, lingvisty a dalšími lidmi, jejichž práce je tak či onak spojena s vnímáním zvuků.
• Prostorový. Tento typ zahrnuje vlohy spojené se schopností představit si polohu předmětů v prostoru, chápat vztah jejich tvarů a velikostí. Jsou vlastní umělcům, architektům, konstruktérům a designérům.
• Fyzický. Tento typ talentu je spojen s tělesně-kinestetickou inteligencí. Znamená to dobré porozumění vlastní pozici v prostoru, proto se často vyskytuje mezi sportovci a tanečníky.
• Intrapersonální. Tento typ je spojen s emoční inteligencí, konkrétně se schopností porozumět a řídit vlastní emoce. Obvykle to přímo nesouvisí s profesí, ale znamená to, že člověk věnuje sebeanalýze hodně času a dobře se s ní vyrovnává. Lidé nadaní talenty tohoto typu vykazují vysokou míru porozumění ve filozofii a náchylnost k praktikování jógy a různých duchovních praktik.
• Mezilidské. Tento typ talentu také souvisí s emoční inteligencí, ale je zaměřen na jiné lidi. Jeho majiteli jsou zpravidla společenští lidé s dobře vyvinutou empatií, kteří jsou schopni najít společnou řeč s kýmkoli. Mezilidské talenty jsou charakteristické pro herce, psychology, politiky a další lidi, jejichž práce zahrnuje komunikaci nebo veřejné vystupování.
• Environmentální talenty. Tato kategorie souvisí s pochopením flóry a fauny. Ti s takovým talentem se stávají dobrými trenéry a veterináři a často pracují v zemědělství.

Co vám brání objevit svůj talent?

Téměř každý člověk má nějaký druh talentu, ale většina o tom ani neví a nesnaží se najít své povolání. To je vysvětleno několika důvody, například:

1. Lenost. Můžete hodně mluvit o tom, zda lenost existuje a jaká je její povaha, ale faktem je, že většina lidí je prostě líná hledat své povolání. Sní, plánují budoucnost a stále více se ponořují do prokrastinace a snaží se nemyslet na roky, které za sebou zbyly.
2. Podřízení se vnějším podmínkám. Ne každý se může pochlubit tím, že si vybral své povolání. Tuto volbu často dělají rodiče a vysvětlují dítěti, že by mělo myslet na své budoucí blaho. A s tímto postojem mnoho lidí žije celý život, nevybírají si to, co chtějí, ale to, co v budoucnu přinese velké dividendy.
3. Nedostatek rozmanitosti. Často lidé nenacházejí své povolání jen proto, že ani nevědí o existenci povolání, ve kterém by se jejich vrozené schopnosti mohly maximálně projevit.
4. Nedostatek odvahy. Někdy si člověk uvědomí, že jeho povolání nemá nic společného s jeho současnou profesí. Bojí se ale všeho vzdát a začít budovat novou kariéru od nuly. Mezitím mnoho slavných lidí dosáhlo úspěchu jen proto, že jednou zariskovali a zcela změnili pole své působnosti. Například Anton Čechov je považován za jednoho z největších dramatiků světové literatury. Ale znali bychom toto jméno dnes, kdyby se nerozhodl ukončit kariéru lékaře?
5. Zvyk. Jsme navrženi tak, abychom si zvykli na všechno: na svou profesi, na lidi kolem nás, na podmínky našeho života, na průměrnost, každodenní rutinu a nedostatek rozmanitosti. A zvyk nám brání opustit naši komfortní zónu, protože se nevědomě bojíme, že změnou jednoho drobného detailu budeme muset změnit vše ostatní.

Samozřejmě existují i ​​jiné důvody, ale tyto jsou nejzřetelnější a nejčastější. I když si nekladete za úkol najít své povolání, přesto stojí za to projít si tento seznam a vypořádat se s uvedenými překážkami – život se tím jen zlepší.

Jak najít a odhalit svůj talent?

Každý člověk má svůj vlastní talent, ale většina jej nedokáže ani najít, natož realizovat. Pojďme zjistit, jak tyto problémy důsledně řešit. Nejprve se podívejme na kroky, které musíte udělat, abyste identifikovali svůj talent:

• Zbavte se překážek. V předchozí části jsme identifikovali hlavní překážky, které lidem brání najít jejich povolání. Je zřejmé, že prvním krokem je zbavit se těchto rušení.
• Věřte v sebe. I když tato rada zní jako klišé, je potřeba to udělat. Potřebujete si zvýšit sebevědomí a zbavit se pochybností v duchu „Co když nemám talent? Každý má svůj talent.
• Vzpomeňte si na své dětství. Mezi vzpomínkami na dětství lze najít mnoho zajímavých věcí. Něco, co jste měli rádi jako dítě nebo teenager, vám může poskytnout užitečnou nápovědu. A vůbec je užitečné dívat se na svůj život očima bezstarostného dítěte, které nemá hlavu ucpanou dospěláckou rutinou.
• Vyzkoušet nové věci. Je těžké najít svůj talent, pokud neustále neexperimentujete s něčím novým. Dnes je to naštěstí snazší než kdykoli předtím, protože internet je plný tipů a dalších užitečných informací.
• Podívejte se na rodiče. Nadání rodičů se často přenáší na jejich děti. Rodiče přitom mohou dobře vědět o jejich schopnostech. Možná v dětství kreslili, hráli hudbu nebo chodili do modelářského kroužku, ale pak byli nuceni se svého koníčku vzdát.
• Analyzujte své nedostatky. Velmi často problematické stránky charakteru obsahují náznaky nadání. Například přílišný perfekcionismus může vážně narušit práci. A přesto existují činnosti, ve kterých pomáhá k dokonalosti.
• Věnujte pozornost svým zájmům. Stává se, že člověka určité téma zajímá, s nadšením sleduje videa a čte blogy, ale ani ho nenapadne, že by se sám mohl této činnosti věnovat. A může se dobře ukázat, že právě tady se skrývá talent.

Samozřejmě nestačí jen najít svůj talent. Abyste jej mohli realizovat, musíte tvrdě pracovat, neustále zlepšovat svou odbornou úroveň a rozšiřovat své znalosti. Musíte si také zapamatovat a dodržovat několik jednoduchých pravidel, na která se často zapomíná:

• nikdy o sobě nepochybuj;
• nebojte se vystoupit ze své komfortní zóny;
• neustále se učit a rozvíjet ve vámi zvoleném oboru;
• studovat informace o souvisejících tématech;
• obklopte se lidmi, kteří se mají od čeho učit;
• ocenit konkurenty, kteří motivují rozvoj;
• Nebojte se dělat chyby a naučte se je ocenit.

Navíc je třeba vzít v úvahu, že talent se naplno projeví až tehdy, když si člověk uvědomí, že svou pomocí přináší užitek druhým lidem. To je důležitý signál pro náš mozek, který nám dává pocit uspokojení. Díky tomu se talent rozvíjí rychleji a lépe, umožňuje člověku realizovat jeho potenciál a chrání ho před emočním vyhořením, které může nastat, pokud práce přestane přinášet radost.