Od narození žije člověk mezi lidmi a účastní se sociální interakce. K získání sociálních zkušeností a běžných životních aktivit potřebuje socializaci.
Osobní socializace je proces asimilace a aplikace v praxi obecně uznávaných společenských norem, pravidel, znalostí a dovedností, které upravují vztahy mezi lidmi a jsou nezbytné pro fungování člověka ve společnosti.
Fáze socializace
Socializace je komplexní sociálně-psychologický koncept, který zahrnuje mnohostranný a neustálý proces, který probíhá v několika fázích.
Opatrně! Pokud učitel v práci odhalí plagiát, nelze se vyhnout velkým problémům (až vyloučení). Pokud nemůžete napsat sami, objednejte zde.
Hlavní fáze socializace odpovídají věkovým fázím života člověka:
- Primární socializace – etapa, která začíná narozením a je základem pro další socializaci člověka. Základem této etapy je rodina – projevuje se v ní základní soubor sociálních norem a rolí a dítě si osvojuje vlastnosti chování rodičů, získává první komunikační dovednosti a sociální zkušenosti, které se stávají součástí jeho osobnosti.
- Sekundární socializace — etapa socializace dětí a dospívajících v procesu získávání vzdělání. Dítě, které v rodině získalo určité sociální dovednosti, přichází do nového prostředí, osvojuje si obecně uznávaná pravidla chování, učí se zvládat obtíže a rozhodovat se.
- Socializace zralosti – nejdelší etapa, která se vyznačuje aktivním začleňováním do společnosti. Člověk přichází k prvním představám o sobě jako dospělý, osamostatňuje se a vytváří si vlastní rodinu.
- Socializace stáří — fáze dokončování aktivní práce, formování nových rolí a změny životních orientací, zajištění přijetí vlastního věku pro plnou interakci se společností.
Etapy socializace
Existuje několik fází socializace osobnosti:
- Etapa sociální adaptace – dítě se přizpůsobuje sociálnímu prostředí a jeho vzorcům, nekriticky vnímá přijaté sociální postoje (přizpůsobuje se, napodobuje vrstevníky i dospělé).
- Fáze individualizace – člověk si začíná uvědomovat, že je součástí společnosti, má vlastní přesvědčení, názory a hodnocení toho, co se děje. Objevují se známky sebeurčení: člověk chce vyniknout a začíná být kritický k normám chování.
- Fáze integrace – charakterizované snahou člověka najít své místo v životě a společnosti. Dochází k procesu hodnocení a akceptace jedince ostatními členy sociální skupiny.
- Porodní fáze – označuje období zralosti a pracovní aktivity člověka, kdy uplatňuje nabyté sociální zkušenosti tím, že svým jednáním působí na společnost.
- Poporodní fáze – nastává po ukončení práce a obvykle se vztahuje ke stáří, ve kterém člověk předává nashromážděné sociální zkušenosti dalším generacím. Je možné, že se začnete zajímat o nové, dříve nedostupné aktivity. Význam sociální interakce v životě člověka roste.
Jak dlouho trvá socializace jedince?
Socializace pokračuje po celý život – člověk neustále zažívá různé situace a přichází do kontaktu se sociálními skupinami, kterým se musí přizpůsobovat. Ale jeho tempo se zpomaluje, jak člověk roste a vyvíjí se.
Hlavní směry socializace
Rozlišují se následující oblasti socializace:
- sociální;
- morální a etické;
- obecná kulturní (estetická);
- všeobecný intelekt (pěstování tvrdé práce, kreativní přístup k práci a životu);
- sport a rekreace (utváření správného postoje ke zdraví a zdravému životnímu stylu).
V procesu socializace se tedy lidé učí:
- rozumět druhým lidem a komunikovat;
- budovat vztahy;
- zažít různé situace;
- reagovat a projevovat pocity;
- jednat a činit volby;
- poznat svět kolem;
- vést zdravý a bezpečný životní styl;
- uspořádat si život.
Druhy socializace
Existují 2 hlavní typy socializace:
- Spontánní (nesměrové) – se vyskytuje téměř nepřetržitě v procesu interakce s lidmi a pod vlivem různých okolností.
- Soustředěno – se provádí periodicky v procesu vzdělávání (ve škole, na různých akcích apod.) a závisí na cílech organizací a skupin, ve kterých se uskutečňuje.
Existují další typy:
- Brzy – je „nácvik“ na nadcházející sociální vztahy (např. soužití mladého páru před svatbou).
- Resocializace je resocializace způsobená změnou postojů, cílů, postojů a životních hodnot jedince.
- skupina – socializace v rámci sociální skupiny. Vytvářejí se nové modely chování a také přejímání myšlenek, principů a hodnot skupiny, do které člověk patří.
- Organizační – druh socializace, ke které dochází při práci. Jedinec se adaptuje na nové prostředí, učí se hodnotám, normám a sociálním postojům nezbytným k účasti na životě týmu a postupu na kariérním žebříčku.
- Rod — určení a asimilace sociálních rolí, postavení, jakož i práv a povinností lidí v závislosti na jejich pohlaví.
Úrovně socializace osobnosti
Socializace probíhá na 3 úrovních:
- Biologické — spojení člověka s faktory prostředí a jejich dopad na něj.
- Psychologický – vnitřní vývoj (seberealizace) a vnější rozvoj, který spočívá v transformační činnosti člověka a jeho vlivu na společnost a okolní svět.
- Sociální a pedagogické — realizace spojení v rámci komunit, interakce jednotlivce se společností. Člověk si vybírá sociální role a vzorce chování a společnost si diktuje svá vlastní pravidla.
Jak probíhá socializace?
Člověk přijímá sociální zkušenost a asimiluje ji, přeměňuje ji na své vlastní názory, hodnoty a názory. Jedinec přitom vstupuje do různých vztahů a plní různé funkce a sociální role, čímž proměňuje sebe i své okolí.
Existují také takzvaní činitelé socializace, kteří ovlivňují osobnost člověka a pomáhají mu vstoupit do společnosti:
- Primární agenti – lidé, kteří mají na člověka silný vliv (jeho příbuzní, přátelé, učitelé atd.).
- Sekundární agenti — jednotliví lidé, skupiny a sociální instituce, se kterými je osoba v kontaktu (vládní orgány, média atd.).
Příklady
Nápadným příkladem socializace je, když dítě začíná chodit do školky: ve skupině se setkává s jinými lidmi, učí se prvním pravidlům komunikace, zkouší si určité sociální role a učí se zvládat své pocity a emoce.
Příkladem skupinové socializace je vstup osoby do nové společnosti. Příkladem organizačního typu socializace je vstup do nového týmu a seznámení se s firemními pravidly a normami chování.
Socializace v psychologii je chápána jako proces začlenění člověka do společnosti, jeho aktivní asimilace sociálních rolí a norem, sociálních zkušeností a hodnot, které jsou nezbytné pro úspěšné fungování jedince v této společnosti.
Výsledkem socializace je formování takových sociálních kvalit, dovedností, schopností a znalostí v člověku, které mu dávají možnost být plnohodnotným a schopným účastníkem sociálních vztahů, přičemž socializace může mít jak spontánní, tak nevědomou povahu a může být účelný proces.
Z psychologického hlediska je aktivní asimilace společenských norem způsobena potřebou člověka být součástí společnosti, uznat se jako její součást a hodnotit ji.
Článek: Socializace osobnosti v psychologii
Socializace z pohledu psychologie tedy vychází z chápání sociálně-psychologického typu osobnosti jako odrazu společenského života.
Socializace v psychologii je chápána jako obousměrný proces, který zahrnuje jak asimilaci sociálních hodnot a zkušeností člověkem prostřednictvím jeho začlenění do společnosti, tak aktivní reprodukci sociálních zkušeností ve společnosti.
V psychologii existuje několik teorií socializace. Podívejme se na některé z nich.
Psychoanalytické teorie socializace
Tyto teorie vycházejí z teorie navržené S. Freudem, podle níž proces socializace spočívá v útlaku sexuální energie jedincem, protože její projev neodpovídá společenským normám společnosti.
Koncept psychosociálního rozvoje navržený E. Eriksonem definuje socializaci jako formování a rozvoj vnitřní činnosti člověka.
Kognitivistické teorie
Kognitivní teorie vycházejí z teorie navržené J. Piagetem, který věřil, že nabyté sociální zkušenosti a dovednosti v každé věkové fázi jsou určovány rozvojem kognitivních procesů. Podle jeho teorie je každá etapa poznamenána formováním nových dovedností, které určují hranice učení, včetně jakýchkoli sociálních akcí.
Dalším představitelem tohoto přístupu je L. Kohlberg, který identifikoval šest fází morálního vývoje, které se navzájem v přísném sledu nahrazovaly. Přechod z fáze do fáze je možný v důsledku rozvoje kognitivních dovedností.
Pochopení socializace v domácí psychologii
Domácí psychologie uvažuje o socializaci v rámci teorie činnosti, psychologie vztahů a strukturně-dynamického přístupu.
V rámci činnostního přístupu má rozvoj osobnosti sociální charakter a je regulován společenskými zákony. Sociální zkušenost je fixována ve výsledcích kultury, a nikoli prostřednictvím mechanismů genetiky. K reprodukci a předávání sociálních zkušeností se člověk uchyluje ke školení a vzdělávání.
A. N. Leontyev věřil, že osobnost je sociální podstatou, a proto vlastnosti osobnosti nejsou jejími strukturálními prvky, ale představují podmínky pro utváření osobnosti.
Podle kulturně historické koncepce L.S. Vygotského klíčem k pochopení lidské psychiky jsou znaky, jazyk, pracovní prostředky a sociální vztahy. Vyšší duševní procesy jsou vysvětlovány prostřednictvím sociálních interakcí jedince s okolím. Socializace podle tohoto konceptu se uskutečňuje za přítomnosti určitých rodinných podmínek, jakož i sociálně-politických, kulturních a ekonomických podmínek.
Za zmínku stojí koncept A.V. Petrovský, který věřil, že mezilidské interakce se uskutečňují prostřednictvím obsahu a hodnot sociální skupiny.
Aktivní přístup tedy považuje proces socializace za obousměrný, kdy se člověk rozvíjí a přetváří vnější prostředí.
Psychologie vztahů v dílech domácích psychologů považuje vztahy za jeden z klíčových faktorů struktury osobnosti. Ve struktuře osobnosti A.F. Lazursky identifikuje dva principy:
- endopsychické;
- exopsychický.
Endopsychie je souhrn všech vzájemně propojených a vzájemně závislých mentálních prvků a funkcí. To je vnitřní mechanismus lidské osobnosti.
Exopsychika je určena vztahem jedince k vnějším objektům, k prostředí;
Podle B.F.Lomova je možné pochopit podstatu duševních vlastností člověka pouze prostřednictvím systému vztahů člověk-společnost, to znamená, že podstata lidské psychiky spočívá v sociálních vztazích, do kterých vstupuje.
Psychologie vztahů nahlíží na socializaci jako na prostředek interakce mezi člověkem a společností.
Strukturálně-dynamický přístup identifikuje tři prvky ve struktuře osobnosti:
- Mentální procesy, které pokládají základ osobnosti a formují stavy.
- Duševní vlastnosti, které se formují z duševních procesů a charakterizují stálou úroveň aktivity, která je nezbytná pro nejlepší přizpůsobení vnějším vlivům.
K.K. Platonov rozlišuje tři úrovně osobnosti:
- biologická substruktura, včetně věkových a genderových vlastností psychiky, nervového systému, temperamentu.
- individuální charakteristiky lidských duševních procesů,
- individuální sociální zkušenost včetně dovedností, návyků, znalostí získaných člověkem v procesu interakce s vnějším prostředím.
G.M. Andreeva považuje socializaci za obousměrný proces, který zahrnuje získávání sociálních zkušeností člověka na jedné straně a aktivní reprodukci systému sociálních vazeb na straně druhé.
Socializace v psychologii tedy nemá jediný výklad. V psychologii je socializace nejčastěji považována za mnohostranný, protichůdný proces asimilace sociální zkušenosti člověka, který je určován vnějšími a vnitřními faktory.
Je třeba také poznamenat, že panuje jednomyslnost názorů na socializaci jako proces regulace osobního rozvoje jedince, zajištění jeho aktivní interakce s prostředím, utváření individuální struktury sebeuvědomění, orientace a životního stylu a zvládnutí systému sociálních rolí.
