Citová deprivace – co to je v psychologii?

Deprivace je zvláštní psychický stav, kdy člověk nemůže uspokojit své nejzákladnější životní potřeby. Citová deprivace je jedním z velmi běžných typů tohoto stavu. Dochází k ní, když se dítěti neprojevuje láska a porozumění. Proč je tento jev dramatický a jaké podmínky děti potřebují pro zdravý emoční vývoj, říká Tatyana Yudina, docentka katedry obecné psychologie na RANEPA, kandidátka psychologických věd.

Zatímco kognitivnímu vývoji dítěte je věnována široká pozornost, emoční část osobnosti zůstává jakoby ve stínu a vyvíjí se autonomně, bez speciálního přístupu či tréninku, dokonce je zvykem o tom trochu mlčet.

V důsledku toho se potýkáme s lhostejností, nestabilitou, agresivitou, infantilismem, ranou depresí a dalšími příznaky dlouhodobé emoční deprivace.

Pokud je citová část osobnosti dobře rozvinutá, odráží celkovou psychickou pohodu člověka a významně ovlivňuje vztahy, sebeúčinnost, rozhodování a sebeurčení. Takový člověk je schopen zohlednit, pochopit, regulovat a adekvátně vyjádřit své emoce a touhy.

Když člověk naslouchá svým vlastním emocím, je ochotnější reagovat na zkušenosti druhých, projevovat empatii a poskytovat podporu.

Pravidelná každodenní interakce mezi rodičem a dítětem má zásadní vliv na emoční vývoj dítěte a na proces utváření scénářů chování v něm. Velká část této interakce je založena na výměně emocionálních signálů.

Emoční a behaviorální projevy rodičů ve vztahu k dítěti jsou základem adaptace dítěte na prostředí, a to již od narození. Kvalita tohoto zařízení ovlivní jeho emoční vývoj a vztah dítěte k celému světu kolem něj.

Samozřejmě musíme vzít v úvahu, že dítě se rodí s individuálním souborem vlastností nervového systému, které ovlivňují povahu jeho emočních reakcí. Proto je zvláště důležité vytvořit v rodině podmínky, ve kterých by tyto konkrétní vlastnosti mohly být brány v úvahu a volně se projevovat ve všech fázích dospívání.

Existují pouze dvě takové podmínky. Jsou zcela dostačující pro rozvoj emocionální svobody dítěte jakéhokoli věku.

Podmínka jedna: citlivost a schopnost reagovat významného dospělého

Jak se projevuje citlivost a vnímavost vůči dítěti? Je zřejmé, že v různém věku dítě vyžaduje různý objem, kvalitu a intenzitu zpětné vazby.

Pro hlubší ponor do každého vývojového období je potřeba samostatný článek, ale jsou zde i obecné body. Vždy jde tedy o pozornou pozornost k aktuálním potřebám dítěte a reakci na ně, nikoli vlastním projekcím a potřebám rodiče, které v dané situaci vyvstaly.

READ
Lený manžel: kdo to je a je to dobré?

Zde je vhodné připomenout slavný vtip o chlapci, který se ptá své matky: “Mami, mám teď hlad nebo zima?” To se skutečně může stát: ignorování potřeb dítěte ze strany rodiče nakonec vede k jeho neschopnosti rozlišovat a vyjádřit své vlastní pocity, ať už v dětství, nebo v dospělosti.

Ale neměli byste zacházet do extrémů: schopnost reagovat neznamená potěšit dítě ve všem. Pokud například požádá o sladkosti, neznamená to, že by žádost měla být okamžitě uspokojena. Zkuste se dohodnout, že se musíte nejprve naobědvat a pak si můžete vzít sladkosti.

Reakcí a pozornou reakcí rozumíme schopnost dát vašemu dítěti vědět, že jste slyšeli, viděli a pochopili jeho sdělení, stejně jako schopnost objasnit a objasnit, pokud si nejste jisti, že jste mu porozuměli správně.

V reakci na signál dítěte citlivý rodič dítě buď uspokojí, nebo ne, v závislosti na vhodnosti a okolnostech.

Nejdůležitější je, aby díky zpětné vazbě dítě vidělo, slyšelo a pochopilo, že jeho sdělení přesně dorazilo k rodiči.

V takovém vztahu nebude dítě potřebovat omezovat emoce nebo je přehnaně projevovat, aby si prosadilo své.

K deficitu citlivosti a vnímavosti dochází, když je matka přehnaně ochranitelská a dotěrná, nebo se naopak chová nepřístupně, odtažitě a chladně, nebo je zaměřena výhradně na fyziologické potřeby dítěte.

V takových případech je narušena rovnováha v bilaterálním vztahu mezi rodičem a synem/dcerou. V důsledku toho bude dítě napjaté, úzkostné a nedůvěřivé a nebude mít schopnost vyjadřovat emoce. Tomu se říká citová deprivace.

V důsledku toho bude mít takové dítě menší zájem o svět, protože může být narušena jeho výzkumná (kognitivní) činnost. V důsledku takových nevyrovnaných vztahů si člověk osvojí vyhýbavý nebo spoluzávislý model vztahu ke světu.

Podmínka druhá: volná a otevřená výměna emocí mezi rodičem a dítětem

To je další velmi důležitý faktor pro úspěšný emoční vývoj dítěte a jeho celkové psychické zdraví.

Schopnost otevřeně vyměňovat emoce je zajištěna úrovní vědomí rodiče, tedy schopností dospělého pozorovat své emoce a myšlenky, identifikovat je a nahlas je pojmenovat, pokud to situace vyžaduje. Takový rodič před dítětem svobodně a vhodně vyjadřuje své vlastní emoce a myšlenky a umožňuje mu projevit se otevřeně.

READ
Psychologie mezilidské komunikace: vyprávění podstaty

Volná výměna emocí v rodině obvykle poskytuje dítěti autonomii úsudku, schopnost projevovat individualitu a schopnost regulovat své chování v různých situacích.

Taková výměna je možná, když rodič vnímá dítě jako plnohodnotnou osobu s autonomními hranicemi, tedy jako samostatnou osobu.

Nízká úroveň vědomí rodičů je doprovázena vysokou impulzivitou, podrážděností a nekontrolovatelným výbuchem emocí. Takový člověk se vyznačuje vzorovým chováním, automatickým dodržováním společenských rituálů a scénářů vnucených zvenčí.

Nevědomý rodič často zakazuje dítěti vyjadřovat určité emoce a vnucuje racionální vysvětlení jejich vlastních negativních zážitků: „Jen slabí pláčou, a když jsi slabý, ostatní tě urazí. slabí málo dosáhnou. . atd.”

V rodině, kde si rodič neuvědomuje své osobní zkušenosti a vzorce chování, je dítě často vnímáno jako objekt výchovy, který nemá své hranice, což vyžaduje úpravu, zdokonalování a přizpůsobení danému rámci.

Základem existence každého člověka je proces nepřetržité sociální interakce. Například pro plný a harmonický vývoj dítěte potřebuje komunikaci s rodiči, vrstevníky, ostatními dospělými a dětmi. Porušování nebo neúplnost sociálních vztahů vede k neuspokojování základních lidských potřeb.

Nespokojenost s vrozenými potřebami lásky, bezpečí, sounáležitosti a interakce s vnějším světem negativně ovlivňuje stav lidského těla a vyvolává rozvoj tzv. psychické deprivace. V tomto stavu nemůže jedinec žít harmonicky a plně se rozvíjet.

Definice pojmu

Deprivace v psychologii je určitý psychický stav, kdy člověk nemůže uspokojovat své základní potřeby (v důsledku ztráty spojení s předmětem jejich uspokojování).

Problém deprivace začíná zpravidla v raném dětství. Časem se buď vyhladí, nebo se zhorší a přemění se v jiné psychické problémy (poruchy).

Citová deprivace je neschopnost dítěte (kojence) vytvořit si citovou vazbu k matce nebo osobě plnící její roli (otci, pečovateli atd.).

Raná deprivace je charakteristická zejména pro děti, které jsou vychovávány v dysfunkčních rodinách, dětských domovech, internátech a dalších specializovaných ústavech. V takových podmínkách nemohou být uspokojeny základní dětské potřeby péče a lásky, respektu a uznání, seberealizace a bezpečí. A jelikož je pole sociální interakce pro takové děti příliš zúžené, vznikají nezbytné předpoklady pro vznik psychické deprivace.

Stav deprivace u dítěte může vzniknout i v důsledku nuceného dočasného odloučení od matky. Například v případě, kdy vážně onemocní a je dlouhodobě hospitalizována. To může způsobit vážné narušení vazby mezi dítětem a jeho matkou (v závislosti na době, po kterou je dítě zbaveno péče).

READ
Kognitivní zkreslení.

Deprivace u dětí vede k dlouhodobým kognitivním, sociálním a emočním potížím v budoucnosti.

Stav deprivace u dospělých může vzniknout v důsledku deprivace něčeho velmi důležitého v jejich životě, nucené izolace, nedostatku emocí a podobně.

Příklady deprivace mohou zahrnovat: smrt blízké osoby, týrání dítěte, hospitalizaci (dlouhodobý pobyt v uzavřené nemocnici), osiřelost.

Příznaky a příčiny poruchy

Osobní deprivace je charakterizována širokým spektrem příznaků sociálně-psychologické maladjustace.

Mezi hlavní příznaky osobnostní deprivace patří:

  • vývojové poruchy (u dětí);
  • agresivita;
  • impulzivita;
  • izolace, ticho;
  • podezření;
  • neposlušnost (u dětí);
  • perverze stravovacích návyků;
  • potíže s projevováním náklonnosti;
  • nízká míra důvěry;
  • problémy v budování mezilidských vztahů;
  • emoční nestabilita (pláč, výbuchy vzteku atd.);
  • sociální nepřizpůsobení;
  • nízké sebevědomí, negativní sebeobraz;
  • zvýšená úzkost a neklid;
  • poruchy chování;
  • autoagrese (sklon k sebepoškozování);
  • syndrom závislosti (alkohol, drogy);
  • sebevražedné sklony.

Hlavní příčinou psychické deprivace je neschopnost uspokojovat základní lidské potřeby (pro lásku, komunikaci atd.).

Tento stav může nastat u dětí v důsledku citového chladu rodičů, nedostatku náklonnosti a lásky, zneužívání, dlouhodobého odloučení od matky, alkoholismu nebo drogové závislosti rodičů, pobytu v nepříznivém prostředí, úplné izolaci, pobytu v dětském domově nebo internátní školy, přítomnost smyslových vad (hluchota, slepota atd.).

Deprivace u dospělých může být způsobena: sociální izolací, osamělostí, dlouhodobým pobytem v nemocnici, vězení, smrtí blízké osoby.

V patogenezi deprivační poruchy hraje klíčovou roli vazba dítěte na matku.

Deprivace v raném dětství přispívá k rozvoji ochranných opatření namířených proti odmítavému prostředí dítěte. Obranné akce jsou posíleny, brání pozitivnímu vnímání a interakci dítěte s okolním světem a dále ho izolují, čímž narušují průběh duševního vývoje.

Etapy a klasifikace poruchy

Odborníci na duševní zdraví identifikují několik forem deprivace:

  1. Střední stupeň poruchy. Vyznačuje se mírnou nestabilitou emocionálně-volební a motivační sféry.
  2. Průměrný stupeň deprivace. Projevuje se ve formě poklesu intelektuálního vývoje, výskytu duševních a somatických poruch.
  3. Těžké stadium je charakterizováno vážným nedostatkem duševního vývoje.

Mezi hlavní typy duševní deprivace patří:

  • Citová deprivace. Zpravidla se tvoří v dětství v důsledku nedostatku přijetí, schválení, lásky a péče ze strany matky.
  • Smyslová deprivace. Vzniká z neschopnosti uspokojit potřebu vjemů. Například nedostatek objetí, doteků, pohledů.
  • Kognitivní deprivace. Projevuje se jako zaostávání ve vývoji intelektuálních funkcí. Vzniká jako důsledek neschopnosti porozumět rodiči a skrze něj i okolnímu světu.
  • Sociální deprivace. Zbavení možnosti plnit svou společenskou roli (syn, dcera atd.). Ovlivňuje chování dítěte a vztahy s ostatními.
READ
Klidné filmy pro duši a rodinu

Komplikace poruchy

Při absenci včasné psychologické nebo pedagogické nápravy proces deprivace postupuje a přispívá k rozvoji psychotických poruch.

V raném dětství u pacientů dominují emočně-volní poruchy, vývojové opoždění a poruchy řeči. Často jsou diagnostikovány poruchy neurotického spektra: obsedantní pohyby, tiky, enuréza, parasomnie, deprese.

Deviace chování a mentální retardace jsou zjišťovány u předškoláků a žáků základních škol. S deprivací u adolescentů – psychopatie, depresivní poruchy.

Dospělí s deprivací zneužívají alkohol a drogy, jsou náchylní ke kriminálnímu chování, parazitismu a vzniku psychopatie.

Důsledky deprivace mají nepříznivý dopad na mnoho oblastí lidského života.

Pokud máte podezření, že vaše dítě nebo jiná milovaná osoba trpí deprivačním syndromem, měli byste kontaktovat odborníka na duševní zdraví.

Vnější známky toho, že dítě může mít deprivační poruchu, zahrnují:

  • nedostatek strachu z cizích lidí;
  • zastrašování nebo poškozování druhých;
  • extrémní „lepkavost“;
  • nedostatek očního kontaktu;
  • neschopnost se usmívat;
  • silné výbuchy hněvu;
  • nedostatek připoutanosti k pečovatelům;
  • opoziční chování.

Mezi projevy psychické deprivace u dospělých patří:

  • potíže s rozpoznáním emocí;
  • nedostatek náklonnosti;
  • nízká míra důvěry;
  • potíže s udržováním vztahů;
  • negativní sebeobraz;
  • hněv, impulzivita.

Diagnostika a léčba

Diagnostika deprivace je složitý a zdlouhavý proces, který zahrnuje spolupráci odborníka v oblasti duševního zdraví (psychiatr, psycholog), neurologa, pedagogického a sociálního pracovníka.

U těch ohrožených dětí (sirotci vyrůstající v dysfunkčních rodinách apod.) jsou nutná komplexní vyšetření.

K diagnostice duševního stavu deprivace se používají následující metody:

  • Klinický rozhovor, rozhovor. Umožňuje vám zpočátku zhodnotit emoční stav člověka, jeho reakce, kritičnost a schopnost navázat kontakt.
  • Testování, dotazníky. Profesionál v oblasti duševního zdraví používá dotazníky týkající se osobnosti a vztahu mezi rodiči a dítětem a také projektivní testy. K diagnostice deprivace chování u dětí se používají techniky kreslení, které umožňují identifikovat prožitky a skryté charakteristiky chování.

K dnešnímu dni neexistují žádné specifické způsoby léčby deprivace. V první řadě je důležité směřovat veškeré úsilí lékařů a učitelů k odstranění příčin poruchy a odstranění jejích následků.

Deprivační terapie se obvykle provádí v rehabilitačních centrech nebo psychoneurologických ambulancích. Průběh léčby je stanoven individuálně s ohledem na příznaky a věk osoby.

Rating
( No ratings yet )
Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: