Anotace
Článek aktualizuje problém dětské kleptomanie v moderní společnosti, odhaluje rysy projevů kleptomanie, hlavní faktory a symptomy kleptomanie, představuje výsledky konkrétní sociologické studie a upozorňuje sociální specialisty na prevenci takovéto kleptomanie. odchylky.
Kalenová Antonína Viktorovna
Název Vladimirské státní univerzity po Aleksandru Grigorevičovi a Nikolay Grigorevich Stoletovs
Abstraktní
Článek aktualizuje problém dětské kleptomanie v moderní společnosti, zvláštnosti projevů kleptomanie, hlavní faktory a příznaky kleptomanie, výsledky konkrétního sociologického výzkumu, upozorňuje odborníky sociální sféry na předcházení takovým odchylkám.
Bibliografický odkaz na článek:
Kalenova A.V. Dětská kleptománie: sociální původ, řešení // Humanitární výzkum. 2013. č. 7 [Elektronický zdroj]. URL: https://human.snauka.ru/2013/07/3609 (datum přístupu: 13.07.2023).
Jedním z málo probádaných problémů moderní vědy je kleptomanie. Kleptománie (z řeckého klepto – krást, unášet a mánie – šílenství) je mnohými autory považována za jednu z forem návykového (závislého), deviantního chování. Zároveň je naznačeno, že existuje určitá „predispozice ke krádežím“ spojená s přítomností psychopatie nebo psychopatického stavu.
Některá témata související s tímto problémem byla v rámci psychiatrie studována autory jako O. V. Leonova, Yu. S. Shevchenko.
Domácí autoři V.Ya. Gindikin a M.I. Buyanov, považuje kleptománii za vzácnou formu poruchy řízení [1]. Jiní badatelé (B. Meshcheryakov, V.I. Zinchenko, V.M. Bleikher, I.V. Kruk) poznamenávají, že kleptomanie je patologická krádež. Kleptomanie znamená vášeň pro krádeže, ale ne ve smyslu kriminality navyklého profesionálního zloděje, ale ve smyslu bolestivé přitažlivosti [2]. Je považována za formu poruchy duševního zdraví, která se vyskytuje především v dospívání, méně často v raném a starším věku. Faktory rozvoje kleptomanie mohou být:
– rodinná dysfunkce (rodinné hádky a nedostatek pozornosti rodičů k dítěti mohou přispět ke kleptománii);
– poranění mozku a operace;
– stres (problémy v komunikaci s vrstevníky, úmrtí blízké osoby apod.);
Mnoho kleptomanů se ke svým činům nedokáže přiznat a pro své činy si nachází různé omluvy. Je však možné určit, zda osoba trpí kleptománií, oddělující ji od prosté krádeže v domácnosti, podle následujících psychologických charakteristik jednotlivce:
– pocit vzrušení při pohledu na cíl (chtěný předmět, věc);
– silná touha ukrást něco, co není potřeba;
– pocit euforie a frustrace po krádeži;
– nízké sebevědomí a pocity viny po spáchání krádeže.
Uvedené faktory a příznaky jsou rizikem pro rozvoj dětské a adolescentní kleptomanie. Je důležité rozpoznat a předcházet kleptománii již v raném věku, protože pod rouškou krádeže se může skrývat další problém, když děti kradou, aby přilákaly pozornost svých rodičů.
K potvrzení teoretických pozic nebo získání faktů, které věda v současnosti nezná, sociologové využívají rozsáhlé nástroje, a proto je empirická rovina „nejdůležitější součástí sociologických znalostí“. [ 3 ] Autor provedl empirickou studii: objektem byli teenageři jako sociální skupina. K ověření hypotéz byla použita metoda průzkumu, jejímž účelem bylo zjistit postoje ke krádežím u školáků a také zjistit vztahy v rodinách studentů střední školy MBOU č. 1 ve městě Murom, kraj Vladimír . Průzkumu se zúčastnili studenti 5., 7. a 9. ročníku, celkem 150 osob. Citlivá výzkumná témata vyžadují od sociologů speciální psychologické dovednosti jak při konstrukci nástrojů, tak při práci s respondenty. [4, str. 64 ] Autorka v tomto ohledu obzvláště pečlivě strukturovala dotazník nabízený školákům, kteří vzhledem ke svému věku mají touhu skrývat před dospělými informace naznačující nesouhlas.
Jak ukázaly výsledky studie, studenti střední školy MBOU č. 1 rostou a rozvíjejí se v úplných rodinách – 73 %, ale v současné době přibývá neúplných rodin. 10,8 % žáků školy je vychováno ve vícečetných rodinách. Nárůst počtu neúplných a závislých rodin komplikuje pedagogický proces, např. vzniká problém dětské osamělosti, snižuje se kontrola nad výkony žáků a to vše negativně ovlivňuje chování jednotlivých žáků.
Z analýzy vyplývá, že pouze 35 % studentů důvěřuje svým rodičům. Problém ve vztahu mezi rodiči a dospívajícími může být způsoben tím, že dítě necítí, že se rodiče zajímají o otázky, které jsou pro něj skutečně důležité. Na druhou stranu teenageři nemají zájem o svém studiu a známkách ve škole komunikovat. Nedostatek pozornosti rodičů vůči dětem může být způsoben jinými faktory, protože v neúplných rodinách je nedostatek pozornosti a dohledu vůči dítěti častější než v úplných rodinách.
Z výsledků vyplynulo, že 9,4 % školáků zaznamenalo přítomnost konfliktů v rodině, u 12,96 % dotázaných dochází ke konfliktům často a u 3,7 % ke konfliktům často dochází k použití urážek a fyzického násilí. Sociologie opakovaně upozorňovala, že sociální prostředí má obrovský socializační (desocializační) potenciál. [ 5 ] Rodiče velmi často nevědomky zatahují své dítě do konfliktů, ke kterým mezi nimi dochází, a snaží se ho získat na svou stranu a získat podporu. Přitom teenageři, kteří velmi dobře chápou a na intuitivní úrovni cítí formu chování, kterou chtějí jejich rodiče, již od raného dětství vědí, jak mezi nimi uhýbat a manévrovat a přizpůsobovat se každému z rodičů. V konečném důsledku není osobnost dítěte plně formována, místo integrity se osvojují a osvojují dovednosti neupřímnosti, oportunismu a podvodu.
Rodina má velký vliv na utváření mravních zásad dítěte, protože je pro něj prvním sociálním prostředím. Právě v rodině se vytvářejí podmínky pro osvojení základních pravidel a norem chování, protože dítě kopíruje dospělé, vytváří si stereotyp chování a postoje k okolnímu světu. Pokud je rodina nefunkční, určitě se to dotkne i dítěte, které v ní žije. Ve většině případů žijí teenageři, kteří pijí alkohol, v dysfunkčních rodinách.
V dysfunkčních rodinách, kde se užívá alkohol a drogy, jsou častější konfliktní situace a složité vztahy mezi členy rodiny. Vzniká silné psychické napětí, které někdy vede k rodinnému dramatu nebo ke zbavení rodičů otcovství. V takových rodinách je možné, že rodiče nevidí problém v pití alkoholu svých dětí. Výsledky empirické studie ukázaly, že 29 % rodičů povoluje pití alkoholu v rodinném kruhu a 71 % ho zakazuje. Průzkum provedený v 9. třídě ukázal, že 10 lidé poprvé vyzkoušeli alkohol v 2 letech, 13 lidí ve 14 letech, 14 lidé ve 4 letech. Navíc někteří odpověděli, že pijí alkoholické nápoje ze zvědavosti, většina – že chtějí být dospělí, zbytek chce být jako všichni ostatní.
Na otázku, zda vaši rodiče často pijí alkohol, studenti odpověděli: 45 % – někdy, 30 % – ne, 25 % – ano. Dá se předpokládat, že rodiče pití alkoholu o prázdninách povolují.
Velký vliv na dítě má povaha konzumace alkoholu v rodině. To, co dítě vidí v rodině, se pro něj zpočátku stává standardem a předmětem napodobování. Častá konzumace alkoholu rodiči má negativní dopad na výchovu dítěte. V dnešní době mnoho rodičů řeší pouze to, jak zabezpečit rodinu, a proto se dětem nevěnují. To má za následek zanedbávání dětí, velmi často jeden z rodičů pracuje daleko od domova, tedy není úplná rodina, velmi často děti zůstávají u babiček a samy chodí do práce. Svoboda v jednání dětí vede k negativním důsledkům. Jsou identifikovány tyto negativní faktory: špatné materiální zdroje, konflikty v rodině, děti bez potřebného dohledu, ničení rodiny a rodinných základů. Navíc je zde i dědičný faktor, častá konzumace alkoholu rodiči přispívá k rozvoji zneužívání alkoholu nezletilými.
Většina studentů na otázku, jaký máte názor na krádež, odpověděla, že krást byste neměli, protože je to v rozporu s Trestním zákonem Ruské federace – 58 %. 34 % odpovědělo, že krást je možné jen ve výjimečných případech, např.: nedostatek peněz. 69 % uvedlo, že nikdy nekradli, a pouze 6 % uvedlo, že když vzali cizí majetek, cítili potěšení a vzrušení.
Na základě výsledků průzkumu můžeme konstatovat, že tendence ke kleptománii u studentů je na nízké úrovni. Děti, které jsou vychovány v dysfunkční rodině, jsou náchylnější ke krádežím, protože v rodině není dobrý příjem (protože pijící lidé většinou nepracují), mezi rodiči jsou neustálé konflikty, rodiče jsou velmi podráždění, krutí, intolerantní. Tyto děti jsou ochuzeny o mnoho věcí a kolem je spousta pokušení, chtějí mít stejné věci jako jejich vrstevníci. Proto mnoho dětí krade kvůli touze mít tuto věc. Navíc zde hraje roli následující faktor: syndrom smečky působí v dospívání. V období puberty vzniká touha být jako všichni ostatní a mít stejné věci jako všichni ostatní, což se stává důvodem ke krádeži.
Při řešení naléhavých společenských problémů hraje zvláštní roli odborná způsobilost odborníků zapojených do procesu. [6] Při řešení problematiky krádeží dětí a kleptomanie hraje zvláště důležitou roli odborný potenciál učitelů podílejících se na řešení dané problematiky. [ 7 ] Sociální pedagog na SOŠ č. 1 MBOU podle našeho názoru stojí před těmito úkoly: sociálně ochrana práv dětí, vytváření podmínek pro rozvoj dítěte, navazování vztahů mezi rodinou a školou, pomoc dítěti otevřít se, najít sebe a svou životní vášeň. Sociální pedagog aktivně spolupracuje s pedagogickými a administrativními pracovníky školy a také s rodiči a žáky při organizaci výchovně vzdělávacího procesu.
Za účelem prevence a prevence kleptomanie v raném věku lze rodičům nabídnout následující doporučení:
– vzít v úvahu množství hotovosti: rodiče často nevěnují pozornost malým ztrátám peněz;
– dávejte pozor na „kapesné“ svých dětí: sledujte, zda děti nemají věci, které by si nemohly koupit na vlastní náklady;
– vysvětlit dítěti, jak vydělat peníze;
– věnovat více času dítěti, neztrácet jeho důvěru;
– být pozorní k uvažování dítěte, snažit se porozumět a vštípit dovednosti při reflexi jeho jednání;
– vytvořit přátelskou domácí atmosféru, ve které probíhá proces socializace osobnosti dítěte.
Dodržováním těchto doporučení budou rodiče schopni předcházet různým formám deviantního chování (včetně rizika rozvoje kleptomanie) a zároveň si užívat komunikaci se svým dítětem. Pokud dítě projevuje sklony ke krádežím, je nutné především zjistit důvod tohoto chování a netrestat ho, čímž se vytvoří podmínky pro odcizení.
- Leonova O.V. Patologická krádež – kleptomanie // Russian Psychiatric Journal, 2004. – č. 5. – s. 61-65.
- Ševčenko Yu.S. Etologický přístup k chápání a léčbě kleptomanického chování u dětí a dospívajících / Aktuální problémy dětské psychiatrie: Sborník příspěvků z meziregionální konference, Kirov, 2008. – S. 76-80.
- Voevodina E.V., Gorina E.E. Vlastnosti zpracování empirických informací v kvalitativních a kvantitativních studiích sociální sféry // Algoritmy, metody a systémy zpracování dat. – 2011. – č. 17. – str. 4.
- Voevodina E.V., Gorina E.E. Sociální portrét lidí s postižením ve studentském prostředí jako faktor sociální adaptace na podmínky univerzity // Bulletin Tomské státní univerzity. 2013. – č. 373. – S. 60–65.
- Varlamov A.D., Gorina E.E. Zpracování výsledků sociometrie pomocí analytických výzkumných metod // Algoritmy, metody a systémy zpracování dat. – 2012. – č. 2. – S.9-18. [Elektronický zdroj]. URL: http://www.amisod.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=127:amisod-2012-2-20-varlamov-gorina&catid=20:amisod-2012-2-20.
- Gorina E.E., Shikina E.A. Profesní zabezpečení personálních služeb v systému personálního řízení veřejných služeb zaměstnanosti // Humanitární vědecký výzkum. – 2013. – č. 6. – str. 23.
- Katerbarg T.O. Profesní potenciál učitelů jako pedagogická kategorie a funkční složka vzdělávacího prostoru školy // Moderní vědecký výzkum a inovace. – 2013. – č. 4. – str. 22.
© Pokud zjistíte porušení autorských práv nebo souvisejících práv, neprodleně nás informujte e-mailem nebo prostřednictvím formuláře pro zpětnou vazbu.
Kleptomanie je spontánní (náhle vzniklá) potřeba krást cizí věci. Myšlenka na krádež se pro nemocné stává smyslem existence, tato vášeň je stálá, projevuje se v každé situaci a způsobuje mnoho potíží jak nemocnému, tak i jeho okolí.
Světové statistiky tvrdí, že více než 5 % všech krádeží mají na svědomí kleptomani.
Kód ICD-10
Oficiální medicína klasifikuje kleptománii jako poruchu návyků a pudů. V lékařské klasifikaci nemocí patří do kategorie F63.
Nemoc je v ní popisována jako trvalá porucha, která se projevuje jako důsledek kombinace určitých vnějších (příznivých okolností) a vnitřních faktorů (akutní touha krást), vedoucích ke krádežím.
Kleptomani nedokážou své činy racionálně vysvětlit, jsou rozrušení vlastním chováním, ale nemají schopnost ovládat přitažlivost, nemoc zcela ovládne jejich vědomí a obléká jejich jednání.
Příčiny
Proč se nemoc vyvíjí? Tato otázka zůstává otevřená lékařské vědě. O příčinách onemocnění existuje pouze teoretický (praktickou zkušeností neprokázaný) předpoklad.
V psychiatrii se obecně uznává, že kleptomanské chování je způsobeno nedostatkem hormonu dobré nálady serotoninu. Většinu času je proto v utlačovaném depresivním stavu a může se z něj dostat v momentě stresové situace (kradení), kdy se do krve uvolňuje hormon dopamin, látka vyvolávající slastnou reakci. Pacienti s kleptománií si tak kompenzují nedostatek pozitivních emocí a ve snaze o euforii se stávají závislými, takže jsou stále více závislí na krádežích.
Mezi provokující faktory přispívající k rozvoji poruchy patří:
- psychózy a neurózy;
- deprese nebo apatie;
- traumatické poškození mozku;
- hormonální změny (těhotenství, puberta, menopauza);
- oligofrenie nebo senilní demence;
- nádorové procesy v mozku nebo jeho degenerativní změny (ateroskleróza);
- rysy temperamentu a charakteru člověka (touha po antisociálním nebo deviantním chování).
Důkaz
Klinické projevy onemocnění jsou:
- při výskytu nekontrolovatelné touhy krást, která je doprovázena zvýšeným srdečním tepem, motorickým neklidem a úzkostí pacientů, pocením, úzkostí;
- v samotném procesu krádeže, jejího páchání, pacienti zažívají uspokojení a potěšení;
- v pocitu lítosti a studu nějakou dobu po krádeži.
Skutečnou kleptománii můžete odlišit od úmyslné krádeže podle následujících znaků:
- chování pacientů je impulzivní, kradou i v těch nejnevhodnějších situacích, od příbuzných, přátel a kolemjdoucích;
- postrádají plánování krádeže, čekání na bezpečné okolnosti, krádež, i když kleptomani předpokládají, že budou odhaleni na místě;
- předměty krádeže nemají velkou materiální hodnotu;
- Kleptomani neprožívají strach z trestu za krádež, ale emocionální nepohodlí a stud za své činy.
Dětská kleptománie se často objevuje v předškolních zařízeních. Pedagogové si všímají mizení hraček z běžného užívání a jejich odkládání nemocným dítětem na odlehlých místech.
Důvodem tohoto chování může být touha po výhradním vlastnictví předmětu, který se jim líbí, nedostatek hraček doma, konfliktní vztahy s dospělými a vrstevníky, impulzivní povaha dítěte.
Často se taková závislost vyvíjí v dospívání, kdy začínají rychlé hormonální změny v těle. V těchto případech mohou děti z prosperujících a bohatých rodin provádět „audity“ rodičovských peněženek a kapes, krást svým vrstevníkům, ve třídě a obchodech.
U dětí může léčba kleptomanie psychoterapeutickými metodami vést k úplnému odstranění nepříjemné závislosti. K tomu je nutné podstoupit řadu psychoterapeutických opatření a průběh korekce reakcí chování.
Nadávat a učit děti a dospívající s kleptománií není racionální, nepřinese pozitivní výsledky, ale pouze zhorší stav pacientů. Při sebemenším podezření na onemocnění je nutná konzultace a léčba s odborníkem (lékařským psychologem, psychoterapeutem nebo psychiatrem).
U dospělých
Portrét zralého kleptomana obsahuje takové rysy jako:
- touha po samotě, blízkost, plachost;
- nízké sebevědomí, nízká motivace k dosažení a úspěchu;
- touha vypadat jako zákonný, slušný člověk.
Léčba
Drogové metody léčby kleptomanie se používají jako pomocné (psychotropní, sedativní a antidepresivní léky), ale hlavním a účinným způsobem, jak se zbavit otravné závislosti, je psychoterapie.
Jak léčit kleptománii – s pomocí individuálních nebo skupinových sezení – určuje lékař. Pro každého pacienta je vypracován tréninkový plán a jsou uvedena speciální doporučení. Průběh terapie je dlouhý a někdy vyžaduje opakované opakování. Na školeních a konzultacích se „odhalují vnitřní příčiny nemoci“, probírá se afektivní chování pacientů a jejich pocity a myšlenky, rozvíjejí se způsoby, jak se vypořádat s pokušeními, rozvíjí se motivace, jak se zbavit nepřízně osudu. Při komunikaci s příbuznými jim psychoterapeut vysvětluje spontánnost a bolestivost této závislosti, žádá o spolupráci při komplexní léčbě kleptomanie.
Tato porucha chování vyžaduje od blízkých pozorný a tolerantní přístup, lidé s kleptomanií nemají nekalé úmysly, jsou nevědomými vězni této závislosti a chtějí se jí sami zbavit.
