Okující psychologické experimenty

John Watson, zakladatel behavioristického hnutí v psychologii, studoval povahu strachů a fobií. Při studiu emocí dětí se Watson mimo jiné začal zajímat o možnost vytvoření strachové reakce vůči předmětům, které ji dříve nezpůsobovaly.

Vědec testoval možnost vytvoření emocionální reakce strachu z bílé krysy u 9měsíčního chlapce Alberta, který se krys vůbec nebál a dokonce si s nimi rád hrál. Během experimentu byla po dobu dvou měsíců osiřelému dítěti z dětského domova ukázána ochočená bílá krysa, bílý králík, vata, maska ​​Santa Clause s vousy atd. O dva měsíce později dítě posadili na koberec uprostřed místnosti a nechali si hrát s krysou. Dítě se jí zpočátku vůbec nebálo a klidně si s ní hrálo. Po chvíli začal Watson udeřit železným kladivem do kovové desky za zády dítěte pokaždé, když se Albert dotkl krysy. Po opakovaných úderech se Albert začal vyhýbat kontaktu s krysou. O týden později se experiment opakoval – tentokrát pětkrát udeřili do talíře, krysu jednoduše spustili do kolébky. Dítě plakalo, když vidělo bílou krysu.

Po dalších pěti dnech se Watson rozhodl vyzkoušet, zda se dítě bude podobných předmětů bát. Chlapec se bál bílého králíka, vaty a masky Santa Clause. Protože vědci při ukazování předmětů nevydávali hlasité zvuky, Watson dospěl k závěru, že reakce strachu byly přeneseny. Naznačil, že mnoho strachů, averzí a úzkostných stavů dospělých se vytváří v raném dětství.

Bohužel, Watsonovi se nikdy nepodařilo bezdůvodně zbavit Alberta strachu, což se napravilo po zbytek jeho života.

6. Landisovy experimenty: Spontánní výrazy ve tváři a podřízenost (1924)

V roce 1924 začala Karin Landis z University of Minnesota studovat výrazy lidské tváře. Experiment, jehož autorem je vědec, byl zaměřen na identifikaci obecných vzorců v práci skupin obličejových svalů odpovědných za vyjádření jednotlivých emočních stavů a ​​na nalezení výrazů obličeje typických pro strach, zmatenost nebo jiné emoce (pokud výrazy obličeje charakteristické pro většina lidí je považována za typickou).

Jeho studenti se stali experimentálními subjekty. Aby byl výraz obličeje výraznější, nakreslil na obličeje sledovaným čáry korkovými sazemi, načež jim ukázal něco, co mohlo vyvolat silné emoce: donutil je čichat čpavek, poslouchat jazz, dívat se na pornografické obrázky a dávat ruce v kbelících žab. Studenti byli fotografováni při vyjadřování svých emocí.

Poslední test, který Landis pro studenty připravil, pobouřil široké kruhy psychologických vědců. Landis požádal všechny subjekty, aby uřízli hlavu bílé kryse. Všichni účastníci experimentu to zpočátku odmítali, mnozí plakali a křičeli, ale následně většina z nich souhlasila. Nejhorší na tom je, že většina účastníků experimentu nikdy neublížila mouše a vůbec neměla tušení, jak plnit příkazy experimentátora. V důsledku toho zvířata trpěla velkým utrpením.

Důsledky experimentu se ukázaly být mnohem důležitější než samotný experiment. Vědci nebyli schopni odhalit žádný vzor ve výrazu obličeje, ale psychologové získali důkazy o tom, jak snadno jsou lidé připraveni podřídit se autoritě a dělat věci, které by v normální životní situaci neudělali.

7. Studium účinků drog na tělo (1969)

Je třeba uznat, že některé experimenty prováděné na zvířatech pomáhají vědcům vynalézat léky, které mohou později zachránit desítky tisíc lidských životů. Některé studie však překračují všechny etické hranice.

Příkladem je experiment, který má vědcům pomoci pochopit rychlost a míru lidské závislosti na drogách. Experiment byl proveden na krysách a opicích jako zvířatech fyziologicky nejbližších člověku. Zvířata byla vycvičena k tomu, aby si samostatně aplikovala dávku určité drogy: morfin, kokain, kodein, amfetamin atd. Jakmile se zvířata naučila „píchat“ sama, nechali jim experimentátoři velké množství léků a začali pozorovat.

READ
Jak správně změnit zaměstnání

Zvířata byla tak zmatená, že se některá z nich dokonce pokusila o útěk, a pod vlivem drog byla zmrzačená a necítila bolest. Opice, které braly kokain, začaly trpět křečemi a halucinacemi: nešťastná zvířata jim vytrhla falangy. Opice, které „seděly“ na amfetaminu, si vytrhaly všechny vlasy. „Drogově závislá“ zvířata, která preferovala „koktejl“ kokainu a morfia, zemřela do 2 týdnů poté, co začala drogy brát.

Navzdory tomu, že účelem experimentu bylo porozumět a zhodnotit míru dopadu drog na lidský organismus se záměrem dále rozvíjet účinnou léčbu drogové závislosti, lze metody k dosažení výsledků jen stěží označit za humánní.

8. Stanfordský vězeňský experiment (1971)

Experiment s „umělým vězením“ neměl být neetický nebo škodlivý pro psychiku účastníků, ale výsledky této studie ohromily veřejnost.

Slavný psycholog Philip Zimbardo se rozhodl studovat chování a sociální normy jedinců, kteří se ocitli v atypických vězeňských podmínkách a byli nuceni hrát role vězňů nebo dozorců. Za tímto účelem bylo v suterénu psychologického oddělení zřízeno falešné vězení a dobrovolníci studentů (24 lidí) byli rozděleni na „vězně“ a „strážce“. Předpokládalo se, že „vězni“ byli umístěni do situace, kdy u nich dojde k osobní dezorientaci a degradaci až po úplnou depersonalizaci včetně. “Dozorci” nedostali žádné konkrétní pokyny týkající se jejich rolí.

Studenti nejprve moc nechápali, jak by měli hrát své role, ale již druhý den experimentu vše zapadlo: povstání „vězňů“ bylo brutálně potlačeno „gardami“. Od té chvíle se chování obou stran radikálně změnilo. „Stráže“ vyvinuly speciální systém privilegií navržený tak, aby oddělil „vězně“ a zaséval v nich nedůvěru vůči sobě navzájem – jednotlivě nejsou tak silní jako společně, což znamená, že se snáze „hlídají“. „Dozorcům“ se začalo zdát, že „vězni“ jsou připraveni každou chvíli zahájit nové „povstání“ a kontrolní systém byl dotažen na maximum: „vězni“ nezůstali sami se sebou ani v r. záchod.

V důsledku toho začali „vězni“ pociťovat emoční poruchy, deprese a bezmoc. Po nějaké době přišel „vězněný kněz“ navštívit „vězně“. Na otázku, jak se jmenují, „vězni“ nejčastěji uváděli svá čísla, nikoli jména, a otázka, jak se dostanou z vězení, je mátla.

Ukázalo se, že „vězni“ si naprosto zvykli na své role a začali si připadat jako ve skutečném vězení a „dozorci“ pociťovali skutečné sadistické emoce a záměry vůči „vězňům“, kteří před několika dny byli jejich dobří přátelé. Zdálo se, že obě strany úplně zapomněly, že to všechno byl jen experiment.
Ačkoli byl proces naplánován na dva týdny, byl po šesti dnech předčasně zastaven z důvodu etických obav.

9. Projekt „Aversia“ (1970)

V jihoafrické armádě prováděli v letech 1970 až 1989 tajný program očisty vojenských řad od vojenského personálu od netradiční sexuální orientace. Používali všechny prostředky: od ošetření elektrickým proudem až po chemickou kastraci.
Přesný počet obětí není znám, nicméně podle armádních lékařů bylo během „čistek“ asi 1000 vojáků podrobeno různým zakázaným experimentům na lidské přirozenosti. Armádní psychiatři na pokyn velení „vymýtili“ homosexuály vší silou: ti, kteří nepodstoupili „léčbu“, byli posláni na šokovou terapii, byli nuceni brát hormonální léky a dokonce byli nuceni podstoupit operaci změny pohlaví.

Psychologie se stala populární na počátku dvacátého století. Mnohé velmi přitahoval její cíl – dozvědět se více o spletitosti lidského chování, emočního stavu a vnímání. Ale bohužel metody k dosažení tohoto cíle nebyly vždy humánní. Někteří psychiatři a psychologové prováděli kruté pokusy na zvířatech a lidech. Zde jsou některé z těchto zkušeností. 1. Vychovávat chlapce jako dívku.

READ
Jak poznat psychopata? 5 hlavních znaků

vězení

Psychologie se stala populární na počátku dvacátého století. Mnohé velmi přitahoval její cíl – dozvědět se více o spletitosti lidského chování, emočního stavu a vnímání. Ale bohužel metody k dosažení tohoto cíle nebyly vždy humánní. Někteří psychiatři a psychologové prováděli kruté pokusy na zvířatech a lidech. Zde jsou některé z těchto zkušeností.

1. Vychovávat chlapce jako dívku (1965-2004)

V roce 1965 byl na radu lékařů obřezán 8měsíční chlapec Bruce Reimer. Jenže chirurg, který operaci provedl, udělal chybu a chlapcův penis byl zcela poškozen. Rodiče dítěte se se svým problémem obrátili na psychologa Johna Moneye z Johns Hopkins University v Baltimoru (USA). Poradil jim, aby měli „jednoduché“, podle jeho názoru, východisko ze situace – změnit pohlaví dítěte a vychovat ho v budoucnu jako dívku.

A tak se to udělalo. Velmi brzy se z Bruce stala Brenda a nešťastní rodiče netušili, že se jejich dítě stalo obětí velmi krutého experimentu. Psycholog John Money dlouho hledal příležitost dokázat, že pohlaví člověka neurčuje příroda, ale výchova, a tak se Bruce stal vhodným objektem pro takové pozorování.

Bruce si nechal odstranit varlata a poté několik let Dr. Money publikoval ve vědeckých časopisech zprávy o „úspěšném“ vývoji svého experimentálního subjektu. Argumentoval tím, že se dítě chovalo jako malá aktivní dívka a její chování se velmi lišilo od mužského chování jejího bratra-dvojčete. Ale jak rodina doma, tak učitelé ve škole pozorovali u dítěte typické chlapecké chování.

Rodiče, kteří před synem a dcerou krutou pravdu tajili, navíc sami prožívali velmi silný emoční stres, v jehož důsledku se u matky rozvinuly sebevražedné sklony a otec začal silně pít.

Zatímco Bruce-Brenda byl již teenager, dostal estrogen, aby stimuloval růst prsou. Brzy začal Dr. Money trvat na další operaci, v jejímž důsledku by se také vytvořily Brendiny ženské pohlavní orgány. Ale najednou se Bruce-Brenda vzbouřil a kategoricky odmítl operaci. Pak chlapec přestal chodit na Maniho schůzky úplně.

Bruceovi byl zničen život. Jeden po druhém provedl tři pokusy o sebevraždu, z nichž poslední skončil v kómatu. Bruce se ale vzpamatoval a začal bojovat o návrat do normálního lidského života. Ostříhal si vlasy, začal nosit pánské oblečení a změnil si jméno na David.

V roce 1997 musel podstoupit sérii operací, aby znovu získal fyzické vlastnosti svého pohlaví. Brzy si dokonce vzal ženu a adoptoval její tři děti. Šťastný konec ale nikdy nepřišel: po rozvodu s manželkou v květnu 2004 spáchal David Reimer sebevraždu. V té době mu bylo 38 let.

2. “Zdroj zoufalství” (1960)

Dr. Harry Harlow prováděl kruté experimenty na opicích. Zkoumal problematiku sociální izolace jedince a způsoby ochrany před ní. Harlow vzal opičí mládě od jeho matky a umístil ho do klece úplně sám. Navíc vybral ta miminka, která měla nejsilnější spojení se svou matkou.

Opice seděla celý rok v kleci a pak byla propuštěna. Následně bylo zjištěno, že většina jedinců vykazovala různé duševní poruchy. Vědec dospěl k závěru: ani šťastné dětství nezabrání depresi. K tak jednoduchému závěru však mohlo dojít i bez krutých experimentů. Mimochodem, hnutí na obranu práv zvířat začalo přesně poté, co byly zveřejněny výsledky této hrozné studie.

3. Milgram experiment (1974)

Experimentu se účastnil experimentátor, testovaný subjekt a herec, který hrál roli jiného testovaného subjektu. Před začátkem experimentu byly role „učitele“ a „studenta“ rozděleny mezi experimentální subjekt a herce. Ve skutečnosti měl subjekt vždy roli „učitele“ a herec, který byl najat, byl vždy „studentem“.

READ
Jak se krize projevuje u ženy ve 30 a jak z ní ven

Před zahájením experimentu bylo „učiteli“ vysvětleno, že hlavním cílem
zkušenost – objevit nové metody zapamatování informací, ale ve skutečnosti experimentátor studoval chování člověka, který dostává pokyny z autoritativního zdroje, které se liší od jeho vlastního chápání norem chování.

Experiment probíhal takto: „student“ byl připoután k židli s paralyzérem. „Žák“ a „učitel“ dostali společný „demonstrační“ elektrický šok 45 voltů. Poté „učitel“ odešel do jiné místnosti a odtud musel „studentovi“ zadávat jednoduché úkoly na zapamatování prostřednictvím hlasové komunikace. Za každou chybu dostal „student“ elektrický šok 45 voltů. Ve skutečnosti herec jen předstíral, že dostává rány. Brzy po každé chybě musel „učitel“ zvýšit napětí o 15 voltů.

Jak bylo plánováno, v určitém okamžiku začal herec požadovat zastavení experimentu. V této době byl „učitel“ mučen pochybnostmi, ale experimentátor sebevědomě řekl: „Experiment vyžaduje pokračování. Prosím pokračujte.” Jak se napětí zvyšovalo, herec předváděl stále větší agónii. Pak zavyl a začal křičet.

Experiment pokračoval až do napětí 450 voltů. Pokud „učitel“ začal pochybovat, experimentátor ho ujistil, že nese plnou odpovědnost za výsledky experimentu a bezpečnost pro „žáka“.

Výsledky byly šokující: 65 % „učitelů“ dalo šok 450 voltů, protože věděli, že „student“ má hroznou bolest. Většina pokusných osob poslechla pokyny experimentátora a potrestala „žáka“ elektrickým šokem. Zajímavé je, že ze 40 testovaných se ani jeden nezastavil na 300 voltech, pouze pět po této hladině odmítlo poslušnost a 26 „učitelů“ ze 40 se dostalo na konec stupnice.

Kritici uvedli, že subjekty byly „hypnotizovány“ autoritou Yale. V reakci na to Dr. Milgram zopakoval experiment a pronajal si nevzhledné prostory ve městě Bridgeport (Connecticut) pod rouškou Bridgeport Research Association. Výsledky se nezměnily: 48 % subjektů souhlasilo s dosažením konce škály. V roce 2002 obecné výsledky všech takových experimentů ukázaly, že 61–66 % „učitelů“ dosáhne konce stupnice, a to nezávisí na čase a místě experimentu.

Závěr byl hrozný: člověk má skutečně temnou stránku přírody, která má sklon nejen bezmyšlenkovitě poslouchat autoritu a provádět nemyslitelné pokyny, ale také pro sebe nalézá ospravedlnění v podobě přijatého příkazu. Mnoho účastníků experimentu při stisknutí tlačítka pocítilo nad „studentem“ dominanci a byli si jisti, že dostává, co si zaslouží.

4. Naučená bezmocnost (1966)

Psychologové Mark Seligman a Steve Mayer provedli ve své praxi sérii experimentů na psech. Zvířata byla předem rozdělena do tří skupin a poté umístěna do klecí. Kontrolní skupina byla brzy propuštěna, aniž by došlo k nějaké újmě, druhá skupina psů byla vystavena opakovaným šokům, které bylo možné zastavit stisknutím páky zevnitř, a zvířata třetí skupiny měla nejméně štěstí: byla vystavena náhlým otřesy, které nebylo možné zastavit.

V důsledku toho se u psů vyvinula „získaná bezmocnost“ – reakce na nepříjemné podněty. Zvířata se přesvědčila o své bezmoci před okolním světem a brzy se u nešťastných zvířat začaly projevovat známky klinické deprese.

Po chvíli byli psi ze třetí skupiny vypuštěni z klecí a umístěni do otevřených výběhů, ze kterých mohli snadno uniknout.

Psi byli poté opět v šoku, ale žádný z nich neutekl. Zvířata prostě pasivně reagovala na bolest a vnímala ji jako něco nevyhnutelného. Z předchozích zkušeností se psi pevně naučili, že útěk je pro ně nemožný, a proto se již dále nepokoušeli osvobodit.

Na základě výsledků tohoto experimentu vědci navrhli, že reakce člověka na stres je podobná jako u psa: lidé se také stávají bezmocnými po několika neúspěších za sebou. Ale stál takový předvídatelný a banální závěr za kruté utrpení nešťastných zvířat?!

READ
Jak očarovat dívku na dálku svépomocí?

5. Baby Albert (1920)

Doktor psychologie John Watson studoval povahu různých fobií. Vědec se rozhodl otestovat možnost vzniku strachové reakce na bílou krysu u 9měsíčního osiřelého chlapce Alberta, který se předtím krys nebál a dokonce si s nimi rád hrál.

Albertovi dva měsíce ukazovali ochočenou bílou krysu, vatu, masku Santa Clause s plnovousem, bílého králíka atd. O dva měsíce později chlapce položili na koberec a nechali si hrát s krysou. Dítě zpočátku vůbec žádný strach neprožívalo a hrálo si klidně. Ale pak Watson za zády dítěte začal udeřit železným kladivem do kovové desky pokaždé, když se chlapec dotkl krysy. Bylo patrné, že po opakovaných úderech se Albert začal vyhýbat kontaktu s krysou. O týden později se pokus opakoval – tentokrát při pouštění potkana do kolébky pětkrát zasáhli talíř. Když dítě uvidělo krysu, začalo plakat.

O pár dní později se Watson rozhodl vyzkoušet, zda dítě zažije strach z podobných předmětů. V důsledku toho se ukázalo, že se chlapec bál bílého králíka, vaty a masky Santa Clause, ačkoli vědec již při ukazování těchto předmětů nevydával žádné zvuky. Watson dospěl k závěru, že reakce strachu se přenášejí. Vědec navrhl, že většina strachů, averzí a úzkostí dospělých se ve skutečnosti tvoří v raném dětství. Bohužel, Watson nikdy nedokázal připravit Alberta o jeho získanou fobii: držela se ho po zbytek života.

6. Landisovy experimenty (1924)

Karin Landis z University of Minnesota začala studovat výrazy lidské tváře v roce 1924. Účelem jeho experimentu bylo odhalit obecné vzorce v práci svalových skupin obličeje, které jsou zodpovědné za vyjádření určitých emočních stavů, konkrétně najít výrazy obličeje, které jsou typické pro strach, zmatenost a další podobné emoce.

Své studenty označil za experimentální subjekty. Vědec nakreslil korkové saze na tváře svých subjektů, aby byl výraz jejich obličeje výraznější. Poté jim Landis ukázal něco, co mohlo vyvolat silné emoce: donutil mladé lidi čichat čpavek, poslouchat jazz, sledovat pornografické filmy a strkat ruce do kbelíků žab. Ve chvíli, kdy se na tvářích studentů objevily emoce, vědec je vyfotografoval.

Poslední test, který Landis pro své studenty připravil, prostě pobouřil nejednoho psychologa. Landis nařídil každému testovanému subjektu uříznout hlavu krysy. Všichni účastníci experimentu to nejprve kategoricky odmítali, mnozí dokonce plakali a křičeli, ale nakonec většina souhlasila. Mnoho účastníků experimentu nikdy neublížilo ani mouše a netušili, jak takový příkaz provést.

Výsledkem bylo, že zvířata utrpěla mnoho utrpení a experiment nedosáhl svého cíle: vědci nebyli schopni odhalit žádný vzor ve výrazech obličeje, ale psychologové získali důkaz, že lidé mohou snadno poslouchat autoritu a dělat i věci, které by nikdy neudělali. dělat v běžném životě by.

7. Studium účinků drog na tělo (1969)

Jeden z experimentů byl navržen tak, aby pomohl vědcům pochopit rychlost a míru lidské závislosti na různých drogách. Pokus se začal provádět na krysách a opicích, protože tato zvířata jsou člověku fyziologicky nejblíže.

Experiment byl proveden tak, že nešťastná zvířata se naučila samostatně si píchnout dávku určité drogy: kokain, morfin, kodein, amfetamin atd. Jakmile byla zvířata schopna „injekce“ sama, experimentátoři začali s pozorováním.

Zvířata byla pod silným vlivem drog velmi zmrzačená a necítila bolest. Opice, které braly kokain, začaly trpět křečemi a halucinacemi: ubohá zvířata si vytahovala články prstů. Opice, které „užívaly“ amfetamin, si vytrhaly všechny vlasy. Zvířata vystavená kokainu a morfinu zemřela do 2 týdnů po zahájení užívání smrtících drog.

READ
Rada psychologa, jak si najít životního partnera

8. Stanfordský vězeňský experiment (1971)

Tento experiment s takzvaným „umělým vězením“ nebyl původně zamýšlen jako něco neetického nebo škodlivého pro psychiku účastníků, ale výsledky studie prostě ohromily veřejnost.

Psycholog Philip Zimbardo se vydal zkoumat chování a sociální normy lidí, kteří se ocitli v atypických vězeňských podmínkách, kde jsou nuceni hrát roli vězně a/nebo dozorce.

Pro tento experiment byla v suterénu katedry psychologie vytvořena velmi realistická simulace vězení a dobrovolníci z řad studentů (bylo jich 24) byli rozděleni na „vězně“ a „strážce“. Od „vězňů“ se očekávalo, že budou umístěni do situací, ve kterých budou zažívat osobní dezorientaci a degradaci, a to až k úplné depersonalizaci, a „dozorcům“ nebyly dány konkrétní instrukce pro jejich role.

Studenti zpočátku neměli ponětí, jak by měli hrát své role, ale druhý den experimentu dal vše na své místo: povstání „vězňů“ bylo brutálně potlačeno „gardami“. To znamená, že chování obou stran se dramaticky změnilo. „Stráže“ vyvinuly speciální systém privilegií, který měl oddělit „vězně“ a zasít mezi ně vzájemnou nedůvěru – aby je oslabil, protože jednotlivě nejsou tak silní jako společně.

V důsledku toho se systém kontroly natolik zpřísnil, že „vězni“ nezůstali sami ani na toaletě. Začali pociťovat emocionální tíseň, deprese a bezmoc. Když se „vězňů“ zeptali, jak se jmenují, mnoho z nich uvedlo své číslo. A otázka, jak se hodlali dostat z vězení, je jednoduše zmátla.

Jak se ukázalo, „vězni“ si na své role tak zvykli, že se začali cítit jako vězni ve skutečném vězení, a studenti, kteří dostali roli „strážců“, pociťovali skutečné sadistické emoce a úmysly vůči lidem, kteří byli dobří pro je před pár dny přátelé. Obě strany jako by úplně zapomněly, že to všechno byl jen experiment.

Tento experiment byl plánován na dva týdny, ale z etických důvodů byl předčasně zastaven.

9. Projekt „Aversia“ (1970)

Nejde o experiment, ale o skutečné události, které se v letech 1970 až 1989 odehrály v jihoafrické armádě. Tam provedli tajný program očisty vojenských řad od vojenského personálu s netradiční sexuální orientací. Tehdy se používaly kruté prostředky: léčba elektrickým proudem a chemická kastrace.

Přesný počet obětí je stále neznámý, ale armádní lékaři uvedli, že během „čistek“ bylo zakázaným experimentům na lidské přirozenosti vystaveno asi 1000 lidí ve věku 16-24 let.

Na pokyn velení se armádní psychiatři snažili „vymýtit“ homosexuály: posílali je na šokovou terapii, nutili je brát hormonální léky a dokonce podstoupili operaci změny pohlaví.

10. „Hrozný experiment“ (1939)

Wendell Johnson z University of Iowa (USA) a jeho postgraduální studentka Mary Tudor provedli v roce 1939 šokující experiment za účasti 22 sirotků z Davenportu.

Děti byly rozděleny do dvou skupin: kontrolní a experimentální. Polovině pokusných osob bylo řečeno, že jejich řeč je bezvadná, zatímco řeč ostatních dětí byla zesměšňována všemi možnými způsoby, bylo jim řečeno, že jsou koktavé.

V důsledku toho se u mnoha dětí z druhé skupiny, které dříve neměly problémy s řečí, vyvinulo koktání, které přetrvávalo po celý život. Tento experiment, který byl později nazván monstrózním, byl před veřejností velmi dlouho skryt ze strachu, aby nedošlo k poškození Johnsonovy pověsti. Ale později byly podobné experimenty stále prováděny na zajatcích koncentračních táborů v nacistickém Německu.

V roce 2001 University of Iowa oficiálně požádala o odpuštění od všech obětí experimentu. Ale hodně jim to usnadnilo?!

Rating
( No ratings yet )
Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: