Kloubová gymnastika

Funkční zátěž je vyjádřena přehnaným, přesným prováděním všech úkolů s maximálním rozsahem pohybu orgány artikulace.

Cvičení 1. „Plot“.
Cíl: připravit se artikulace pro pískavé zvuky, aktivujte rty.
Metodická doporučení: před zrcadlem požádejte dítě, aby co nejvíce roztáhlo rty (úsměv), ukázalo horní a dolní zuby. Horní zuby by měly být naproti spodním zubům. Je nutné zkontrolovat, zda je mezi nimi vzdálenost (1 mm). Dbejte na to, aby dítě nemělo vrásčitý nos. Podržte na počítání do 5.

Cvičení 2. „Okno“.
Cíl: Umět držet ústa otevřená a současně ukazovat horní a dolní zuby.
Metodická doporučení: z pozice „Plot“ pomalu otevírejte ústa. Zuby by měly být vidět. Podržte na počítání do 5.

Cvičení 3. „Most“.
Cíl: vyvinout nižší pozici jazyka v rámci přípravy vydávající pískavé zvuky. Špička jazyka spočívá na spodních řezácích.
Metodická doporučení: z pozice „Plot“ proveďte cvičení „Okno“. Umístěte jazyk naplocho za spodní řezáky. Podržte na počítání do 5.
Toto cvičení je velmi významné. Pokud ji dítě provede správně a dlouho tuto pózu před zrcadlem vydrží, pak je to signál, že pískavé zvuky se budou vydávat velmi rychle. Pokud to nefunguje, musíte si jazyk hladit špachtlí, poplácat ho, abyste uvolnili svaly jazyka, a pasivně držet jazyk naplocho špachtlí. V některých případech se provádí logopedická masáž zaměřená na oslabení hyperkineze, aktivaci nebo uvolnění svalového tonusu orgánů artikulace.

Cvičení 4. „Placht“.
Cíl: příprava horního stoupání jazyka na zvuky [r], [l].
Metodická doporučení: dítě důsledně provádí následující cvičení: „Plot“ – „Okno“ – „Most“. Z polohy „Bridge“ se široký jazyk zvedá k horním řezákům a spočívá na alveolech. Ujistěte se, že jazyk neklesá, ale je napnutý a široký, je určen hyoidní vaz. Podržte na počítání do 5.
Jazyk je zvednutý.

Cvičení 5. „Trubice“.
Cíl: rozvíjet aktivitu a pohyblivost rtů.
Metodická doporučení: z polohy „Plot“ natáhněte rty dopředu, pevně je zavřete, aby ve středu nezůstala žádná díra. Orbicularis sval se shromažďuje do vrásek.
Je nutné zkontrolovat, zda spodní čelist neklesá. Ovládání rukou. Podržte na počítání do 5.

Cvičení 6. Střídání: „Plot“ – „Trubice“.
Cíl: dosáhnout rytmického, přesného přepínání z jedné artikulace na druhou.
Metodická doporučení: z pozice „Plot“ provádějte pohyb „Trubice“. Takové přepínání provádějte 5-6krát v různých tempech, které určí logoped. Začněte pomalým tempem. Ruka pod bradu pro kontrolu nehybnosti brady.

READ
Uzavřený člověk a jeho znamení

Cvičení 7. „Lopata“.
Cíl: vyvinout širokou a klidnou polohu jazyka, která je nezbytná pro přípravu syčivých zvuků.
Metodická doporučení: důsledně provádějte cvičení „Plot“ – „Okno“ – „Most“. Z polohy jazyka „Bridge“ zatlačte jazyk na spodní ret. Jazyk by měl být klidný a široký. Spodní ret by se neměl vlnit, horní ret by měl odhalovat zuby. Podržte na počítání do 5.
Jazyk na rtu.

Cvičení 8. „Lopata hrabe“
Cíl: připravit artikulaci na syčící zvuky. Provádění artikulace „Cup“.
Metodická doporučení: proveďte následující cvičení v pořadí: „Plot“ – „Okno“ – „Most“ – „Lopata“. Z polohy „Lopata“ zvedněte široký konec jazyka mírně nahoru. Horní zuby by měly být viditelné. Ujistěte se, že se jazyk při zvedání nestahuje do dutiny ústní. Proveďte cvičení pomalým tempem 3-4krát.
Špička jazyka se stáčí nahoru.

Cvičení 9. “Lahodný džem.”
Cíl: formovat: horní stoupání jazyka ve tvaru „poháru“, držení jazyka na horním rtu a provádění lízání shora dolů.
Metodická doporučení: z pozice „Lopata kope“ zvedněte široký jazyk k hornímu rtu a provádějte lízací pohyby shora dolů 2-3x pomalým tempem.
Pohyb jazyka shora dolů podél horního rtu.

Cvičení 10-a. “Teplý vítr”.
Účel: způsobení syčivých zvuků imitací.
Metodická doporučení: z polohy „Chutný džem“ vyjměte jazyk za horními zuby a vytvořte mezeru s alveoly. Položte ruku blízko brady a požádejte dítě, aby fouklo na široký jazyk. Roztáhněte rty do úsměvu. Vaše ruka by měla cítit proud teplého vzduchu. Pokud cvik nezabere, tak proveďte cviky č. 18, č. 20.
Foukat na jazyk.
Pomocí štětce ucítíte teplý proud vzduchu.
Cvičení 10-b. “Chyba”.
Cíl: vyvolání zvuku [zh] imitací.
Metodická doporučení: při provádění cvičení „Teplý vítr“ požádejte dítě, aby „zapnulo“ hlas. Hmatově-vibrační kontrola se provádí rukou umístěnou na hrtanu. Dítě by mělo cítit vibrace hrtanu. Výchozí pozicí je cvik č. 10-a „Teplý vítr“.
Kartáček na hrtanu cítí chvění hlasivek.

Cvičení 11. “Kůň řinčí.”
Cíl: vyvinout jemné diferencované pohyby špičkou jazyka pro zvuk [r].
Metodická doporučení: z pozice „Sail“ klikejte jazykem s dokořán otevřenými ústy. Čelist je nehybná. (Držte za ruku. Proveďte 5-6krát.)
Jazyk za horními zuby. Ruka drží bradu, aby se zabránilo jejímu pohybu při cvakání.

Cvičení 12. „Kladivo“.
Cíl: příprava artikulace na zvuk [r] a vibraci špičky jazyka.
Metodická doporučení: z pozice „Plachta“ poklepejte jazykem a vyslovte hlásku [d]. Dbejte na to, aby vám špička jazyka nespadla dolů a nevyčnívala z úst. Poznámka: Pokud je opraven hrdelní zvuk, vysloví se zvuk [t]. Ujistěte se, že nedochází k zabarvení nosu, hlas se nenamáhá a spodní čelist se nezvedá. Zaklepejte zvukem [d, t] 5-6krát.
Špička jazyka klepe na vrchol alveol se zvukem [d] nebo [t].

READ
O výhodách a škodách sexuální abstinence u mužů a žen

Cvičení 13. “Datel.”
Účel: vytvořit vibraci špičky jazyka pro zvuk [r].
Metodická doporučení: z pozic „Plachta“ a „Kladivo“ vyslovujte hlásku [d] zrychleným tempem. Řada úderů jazykem na alveoly připomíná klepání datla: „D – ddd“, „D – ddd“ (jeden úder a několik úderů rychlým tempem). Provádí se 3-5 takových sérií.

Cvičení 14. „Samopal.“
Cíl: zafixovat vibraci špičky jazyka pro zvuk [r].
Metodická doporučení: z pozice „Plachta“ proveďte cvik „Datel“ a přidejte proud vzduchu, jako je tlak vzduchu: „D – ddd“ + tlak silného proudu vzduchu. Objeví se vibrace jazyka – „drr“. Proveďte intenzivně 5x. Pokud se imitace nepovede, pak přidejte cvičení č. 20.
Jazyk nahoře klepe na alveoly se zvuky “D – ddd.”
Po vyslovení „D-ddd“ silně foukněte na jazyk.

Cvičení 15-a. “Studený vítr”.
Cíl: zpevnit spodní polohu jazyka pro pískavé zvuky a vyvinout směrovaný proud vzduchu podél střední linie jazyka. Vyvolávání zvuku [s] imitací.
Metodická doporučení: z pozice „Můstek“ se vraťte ke cviku „Plot“ a foukejte na jazyk. Ruka by měla cítit studený proud vzduchu. Proveďte 3-4krát. Pokud imitace nefunguje, pak se k vytvoření zvuku [s] použije mechanická pomoc.
Foukat na jazyk.
Kartáč pod bradou. Vnímejte studený proud vzduchu.
Cvičení 15-b. “Komár”.
Cíl: vyvolání zvuku [z] imitací.
Metodická doporučení: při provádění cvičení „Cold Wind“ požádejte dítě, aby „zapnulo“ svůj hlas. Hmatově-vibrační kontrola se provádí rukou dítěte umístěnou na hrtanu. Dítě by mělo cítit vibrace hrtanu. Výchozí pozicí je cvik č. 15-a „Studený vítr“.
Kartáček na hrtanu cítí chvění hlasivek.
Cvičení 16-a. “Parník”. 1. možnost:
Cíl: příprava artikulace na zvuk [l].
Metodická doporučení: z pozice „Můstek“ provádějte cvik „Lopata“. Kousněte se do špičky jazyka (zuby by měly být vidět) a vyslovujte zvuk [s] po dobu 2-3 sekund.
Špička jazyka je pokousána horními a dolními řezáky.

Cvičení 16-b. “Parník”. 2. možnost:
Metodická doporučení: z pozice cviku „Window“ vyslovte dlouhý zvuk [a] a opakovaně tiskněte špičkou jazyka doprostřed horního rtu (cvičení „Lahodná marmeláda“). Slyšené slabiky jsou: la-la-la. Opakujte 5x.

READ
Jak může žena sama bojovat s depresí a apatií?

Cvičení 17. “Parník hučí.”
Cíl: evokovat zvuk [l] smíšeným způsobem.
Metodická doporučení: proveďte cvičení „Parník“. Požádejte dítě, aby otevřelo ústa a vyslovilo zvuk [a]. Je slyšet slabika „la“. Opakujte 3-4krát.

Cvičení 18. „Malíř“.
Cíl: natáhnout hyoidní vaz pro zvuky [r], [l] a vyslovit syčivé zvuky, najít místo, kde se u tvrdého patra tvoří mezera jazyka ve tvaru misky.
Metodická doporučení: z pozice „Sail“ pohybujte jazykem podél patra v předozadním směru 3-4krát. Čelist by měla zůstat nehybná (ovládána rukou). Jazyk se pohybuje tam a zpět po patře.

Cvičení 19. „Houpačka“.
Cíl: odlišit spodní a horní polohu jazyka, což je nutné k rozlišení pískavých a syčivých zvuků.
Metodická doporučení: z pozice „Sail“ přejděte na cvičení „Most“. Střídejte 5-6x v tempu, které určí logoped.

Cvičení 20. “Zaměření.”
Cíl: vytvořit silný, správně nasměrovaný proud vzduchu pro syčení a zvuk [p].
Metodická doporučení: z polohy „Chutná marmeláda“ silně foukejte na špičku nosu, na kterém je nalepen úzký proužek papíru (3×1 cm) a sfoukněte. Proveďte 2-3krát.
Jazyk na horním rtu, foukání na špičku nosu.

Tato cvičení jsou základní, z nichž se v budoucnu vyvinou komplexy pro opravu konkrétních zvuků.

Cvičební komplexy
1 sada cviků na pískání (hřbetní poloha)
“Plot” – “Okno” – “Most” – “Plot” – “Studený vítr” č. 1 č. 2 č. 3 č. 1 č. 15
2 sady cviků na syčení (kacuminální poloha)
“Plot” – “Okno” – “Most” – “Lopata” – “Lopata kope” č. 1 č. 2 č. 3 č. 7 č. 8
— „Lahodný džem“ — „Zaměření“ — „Teplý vítr“ č. 9 č. 20 č. 10
3 sady cviků pro „r“ (alveolární poloha)
“Plot” – “Okno” – “Most” – “Plachta” – “Tleskající kůň” – č. 1 č. 2 č. 3 č. 4 č. 11
— „Kladivo“ — „Datel“ — „Kulomet“ č. 12 č. 13 č. 14

4 sady cviků pro „l“ (alveolární poloha)
“Plot” – “Okno” – “Most” – “Lopata” – “Parník” – č. 1 č. 2 č. 3 č. 7 č. 16
— „Parník hučí“ č. 17
K vytvoření kinestetického základu artikulační pohyby provádět diferencovaná cvičení.

Materiál je převzat z knihy E.F.Arkhipova. Korekční a logopedická práce k překonání vymazané dysartrie u dětí. M.: AST: Astrel, 2008.

Potřebujete logopeda pro dospělé? Přihlaste se na konzultaci na
telefonicky +7 (495) 150-43-47
nebo prostřednictvím formuláře zpětné vazby v sekci „Kontakty“.

READ
Efektivní pohovor: tipy pro zaměstnavatele

Přední specialista na vzdělávací obsah pro předškolní vzdělávání ve Foxfordu. Zná všechna jazyková cvičení

Stává se, že děti špatně vyslovují hlásky nebo celá slova. Rodiče mohou pomoci svému dítěti naučit se jasně mluvit dvěma způsoby: příkladem a pomocí artikulační gymnastiky. Důležité je také trénovat řečové dýchání, které přispívá ke správné tvorbě zvuku. Díky němu se dětská řeč stává jasnou, výraznou a melodickou.

Artikulační gymnastika se může stát součástí hry. Stačí 3-5 minut cvičení denně, abyste viděli výsledky. Cvičení se doporučuje provádět před zrcadlem, aby dítě mohlo samostatně kontrolovat správnost provedení.

lívanec

Cvičení připraví artikulační aparát dítěte na vyslovování pískavých a syčivých zvuků.

Jak provést: mírně otevřete ústa, položte uvolněný jazyk na spodní ret, okraje jazyka by se měly dotýkat koutků úst. Držte jazyk v této poloze po dobu 5–10 sekund.

Poznámka: jazyk by měl být nehybný a zcela uvolněný. Napjatý jazyk naznačuje zvýšený tón.

Jehla

Cvičení je určeno k posílení jazyka.

Jak provést: usmějte se a položte široký jazyk na spodní ret, poté jazyk zvedněte a zužte ho a ostře. Pohyby opakujte 6-7krát.

Poznámka: špička jazyka by se neměla kroutit nahoru nebo ležet na spodním rtu. Nedržte jazyk mezi rty.

Delicious jam

Cvičení je zaměřeno na přípravu artikulačního aparátu na vyslovování hlásky [w].

Jak provést: mírně otevřete ústa a uvolněte jazyk. Širokým jazykem si olízněte horní ret. Opakujte tento pohyb shora dolů 8-10krát.

Poznámka: Měl by fungovat pouze jazyk, bez pomoci rtů a čelistí. Jazyk by měl být uvolněný a široký, aby se jeho boční okraje dotýkaly koutků rtů.

.Асики

Cvičení je zaměřeno na rozvoj laterálních svalů jazyka a koordinaci pohybu (pravá – levá).

Jak provést: otevřete ústa dokořán. Pohybujte jazykem ze strany na stranu, přitahujte jej ke koutkům úst, simulujte hodiny. Opakujte pohyb 5-6krát.

Poznámka: spodní čelist by měla být nehybná.

Houpačka

Cvičení je zaměřeno na posílení svalů jazyka pro horní stoupání, přípravu na výslovnost hlásek [р], [р’], [л] a [л’].

Jak provést: otevři pusu a usměj se. Špičkou jazyka se důsledně dotýkejte horních a dolních rtů, jako by pohyb směřoval od nosu k bradě a zpět. Cvičení provádějte 5-6krát.

Poznámka: Funguje pouze jazyk, spodní čelist je nehybná.

Pokud dítě není schopno provést toto cvičení, můžete ho vyzvat, aby sáhlo jazykem směrem k horním a dolním zubům, ale stále by mělo mít ústa široce otevřená.

Datel

Toto cvičení pomůže vašemu dítěti naučit se správně vyslovovat hlásku [r]. Zvuk [d] je při vydávání zvuku [r] zásadní, protože pomáhá udržet jazyk na vrcholu po dlouhou dobu.

READ
Jak se nazývá strach ze tmy a jak tento strach překonat?

Jak provést: usmějte se a otevřete ústa dokořán, poklepejte tvrdou špičkou jazyka za horními zuby a přitom zřetelně a opakovaně vyslovujte zvuk [d]. Nejprve pomalu, pak zrychlujte tempo. Cvičení provádějte 10–15 sekund.

Poznámka: spodní čelist je nehybná, ústa neustále otevřená, rty v úsměvu. Špička jazyka je napjatá, neměla by se zatahovat a zvuk by měl mít podobu čisté rány.

Cvičení je zaměřeno na přípravu artikulačního aparátu na vyslovování hlásek [p] a [p’].

Jak provést: otevřete ústa dokořán a usmějte se. Přitiskněte celý povrch jazyka k patru a neodtrhávejte ho. Stáhněte spodní čelist dolů tak, aby se hyoidní vaz (frenulum) natáhl. Jazyk bude vypadat jako houba. Držte jazyk v této poloze po dobu 10 sekund.

Poznámka: Jazyk by měl být plochý a celou svou plochou pevně přitlačen k patru. Vazivo hypoglosální je nataženo jako tenký houbový stonek.

Cvičení dobře protáhne hyoidní vaz a zpevní horní nárt, připraví artikulační aparát dítěte na vyslovování hlásek [zh], [w], [h’], [sch’], [r] a [r’].

Jak provést: usmějte se, ukažte zuby, mírně otevřete ústa a přitiskněte jazyk ke stropu úst, jako při cvičení „Houba“, a poté klikněte špičkou jazyka. Ústa by měla být široce otevřená, aby se hyoidní vaz natáhl.

Poznámka: spodní čelist by měla být nehybná.

Harmonický

Cvičení připravuje artikulační aparát na vyslovování hlásek [p] a [p’].

Jak provést: otevřete ústa dokořán a usmějte se. Zatlačte jazykem na střechu úst, jako při cvičení „Houba“. Neodstraňujte jazyk ze stropu úst. Spusťte a zvedněte spodní čelist, natáhněte hyoidní vaz.

Poznámka: Jazyk by měl být plochý a celou svou plochou pevně přitisknutý k patru. Při opakování cviku by se miminko mělo snažit stále více otevírat ústa a držet jazyk v horní poloze déle.

Foxford Home School přišla se sérií logopedických karikatur, při jejichž sledování se dítě naučí dělat cvičení při dodržení požadovaného načasování. Zároveň se dozví mnoho zajímavého o dobrodružstvích pana Lišky a jeho přátel.

Ilustrace: Dinos&Teacups / Dribbble

Dostanete poznámky z několika předmětů, seznámíte se s učiteli a pokusíte se vyřešit své domácí úkoly

Rating
( No ratings yet )
Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: