Vývoj dítěte ve věku 1 roku

Jakými fázemi fyzického a psychického vývoje prochází dítě od 1 do 2 let, jak mu rodiče mohou pomoci aktivně objevovat svět.

Co dokáže roční miminko?

Pojďme se podívat, co miminko zvládne k prvním narozeninám.

Ve druhém roce života si miminko ještě není tak jisté na nožičkách, ale umí se postavit a sednout bez pomoci rodičů, chodit samo nebo s oporou na jedné straně. Dokáže žvýkat pevnou stravu a hrát náročnější hry s hračkami.

V prvním roce života dítě již ví, jak:

• Řekněte pár slov jiných než „máma“ a „táta“ nebo aktivně blábolte;
• Vyjadřuje nelibost nad slovem „ne“, ostrým tónem hlasu dospělého, neschopností provést požadovanou akci;
• Uveďte části těla;
• Chovat se odlišně k různým lidem (máma, táta, babička, cizí lidé);
• Najděte potřebné předměty v místnosti, splňte požadavky dospělých.

Dítě má jasně definované zájmy, oblíbené a nejméně oblíbené činnosti, preference jídla; snaží se podílet na oblékání (zvedá ruku nebo nohu), mytí.

Psychologové se domnívají, že ve věku 1 roku dítě prožívá krizi, o které zde mluvíme.

V tomto věku jsou miminka zaneprázdněná objevováním světa a zároveň jsou emotivní, jejich nálada se často mění, od rodičů je vyžadována zvýšená pozornost a trpělivost. Nyní musíte pomoci svému dítěti přejít z kojeneckého do raného dětství, uspořádat všechny podmínky pro jeho harmonický fyzický a duševní vývoj.

Období od jednoho roku do 2 let je zpravidla rozděleno do 4 segmentů: 1 rok – 1 rok 3 měsíce, 1 rok 3 měsíce – 1 rok 6 měsíců, 1 rok 6 měsíců – 1 rok 9 měsíců, 1 rok 9 měsíců – 2 roky. Podívejme se, jak pokračuje vývoj dítěte v této době.

Co se miminko naučí od 1 roku do 1 roku 3 měsíců

Právě teď získává nejdůležitější dovednosti v oblasti chůze, řeči a myšlení.

Fyzické dovednosti dítěte od 1 roku do 1 roku 3 měsíců:

Doufáme, že jste si prostudovali náš materiál o chůzi a postarali se o vytvoření bezpečného prostoru pro vaše dítě, aby se této dovednosti naučilo.

• Proces učení chůze vyžaduje od miminka velké úsilí, prozkoumává terén, aniž by se vyhýbalo obtížným místům, a často padá. Ale nebojte se: takto se dítě učí koordinaci pohybů, smyslu pro rovnováhu. Někdy se dítě vrátí k plazení;
• V žádném případě nezbavujte dítě pohybu: to může způsobit nervové zhroucení, podráždění nebo apatii a letargii;
• V tomto období nás miminko překvapuje úžasnou zvědavostí a vášnivou touhou dozvědět se o světě co nejvíce – právě teď je potřeba zajistit, aby se nedotýkalo nebezpečných věcí. Není třeba se pokoušet odstranit všechny předměty, které chce dítě sebrat – nechte svého malého průzkumníka nasbírat smyslové zkušenosti, potřebuje je.

Bez bolesti se samozřejmě vůbec neobejde – to však v dítěti nevyvolává strach, ale naopak dává impuls jednat ještě tvrdohlavěji.

Psychoemocionální vývoj dítěte od 1 roku do 1 roku 3 měsíců:

Během tohoto období se nervový systém dítěte nadále vyvíjí, ale vůle není vyvinuta, je impulzivní a ještě neví, jak regulovat projevy svých pocitů: vše způsobuje živý zájem a změnu emocí. Je připoutaný ke svým rodičům, chybí mu, poznává je na fotografiích a rád si s nimi hraje. Strach z cizích lidí.

Drtí, trhá a láme vaše batole vše, čeho se dotkne? Ve skutečnosti je jeho chování důvodem k radosti: přesně to dítě potřebuje k rozvoji.

Učí se takto:

• Napodobujte dospělé – dítě chce vzít přesně to, co je v rukou rodičů;
• Získejte dovednosti při manipulaci s novými předměty a hračkami, od bloků po vložky. Nyní si miminko oblíbí hračky, které se skládají z částí, které se snadno oddělují a spojují. O tom, jaké hračky dítě v tomto období potřebuje, si podrobně povídáme zde (odkaz na mediální centrum Hračky);
• Analyzujte, porovnávejte a zobecňujte – co se stane, když z knihy vytáhnete list papíru? Co když upustíte kostku na podlahu? Tak se utváří senzomotorická inteligence.

Nyní se také aktivně rozvíjí řeč dítěte – doporučujeme vám seznámit se s materiálem na toto téma. Zatím rozumí mnohem víc, než dokáže říct.

Umí chytit do rukou hrneček i lžičku, umí sám pít a jíst lžičkou, ale stále je potřeba pomoc dospělého.

Co se miminko naučí od 1 roku 3 měsíců do 1 roku 6 měsíců

Dítě aktivně rozvíjí dovednosti chůze a řeči.

Fyzické dovednosti dítěte od 1 roku 3 měsíců do 1 roku 6 měsíců:

• V 1 roce 6 měsících může dítě zpravidla chodit samostatně bez podpory – i když ne příliš hladce, bude muset tuto dovednost zlepšit ve druhém a třetím roce života;
• Mnoho dětí umí překonávat překážky, jezdit po dětské skluzavce, nosit s sebou předměty, hrát si s míčem;
• Dítě si může vzít hrneček a lžičku samo, používat je koordinovaněji;
• Všímá si, jestli se oblečení namočí nebo ušpiní, a hlásí svou nelibost. Začíná se učit hygienickým dovednostem (dává jasně najevo, že chce jít na záchod). Při mytí se snaží ukázat, že to zvládne sám.

Jak pomoci vašemu dítěti naučit se mluvit, podrobně řekneme zde.

Nyní musíme s dítětem mluvit emocionálně, ale pomalu, aby vše pochopilo, pozastavit se, vytvořit krátké fráze. Ukažte miminku předměty, pokud o nich budete mluvit, podpořte jeho zájem.

Psychoemocionální vývoj dítěte od 1 roku 3 měsíců do 1 roku 6 měsíců:

Dítě prošlo krizí jednoho roku a stalo se klidnějším, ale vyjadřuje touhu být blízko blízkým, vyžaduje dodržování režimu, usiluje o stálost v každodenním životě. Má zájem s dětmi komunikovat, ale nechce se s nimi dělit o hračky. Právě teď je důležité správně budovat vztahy v rodině, kde jsou starší nebo mladší děti: dítě má sklony k žárlivosti.

• Dítě si hraje novým způsobem, snaží se naučit všechny funkce a možnosti hraček a ukazuje akce dospělých. Proto je potřeba mu ukázat, jak zacházet s hračkami a předměty, trávit s ním hodně času společnými hrami;
• Zároveň má dítě zájem hrát si se stejným předmětem po dlouhou dobu, pokud během hry vypadá jinak, a lézt do zásuvek, tašek a krabic a hledat zajímavé věci. To je v jeho věku přirozené a užitečné pro rozvoj rozumových schopností: v 1 roce 6 měsících se tvoří část mozkové kůry spojená s inteligencí;
• V tomto období miminko nadále projevuje neposlušnost, se kterou překvapilo své rodiče ve věku jednoho roku. Kontroluje, co se stane v případě porušení zákazu. Úkolem rodičů je takové situace předem předvídat a snažit se jim vyhnout, pokud se jedná o nebezpečnou překážku. Pokud má váš drobeček zájem například o loužičku, můžete jeho zvědavost nasměrovat konstruktivním směrem – aby si hrál, ale nenamočil si nohy;
• Pokud dítě stále dělá to, co je nemožné, je třeba prokázat svou nelibost: takto se dítě učí; ale měli byste se vyhnout trestům a přednáškám a počet zákazů by neměl být větší než třetina – zbytek vašeho jednání by měl být povolný. A ještě něco: všichni členové rodiny musí dodržovat stejná pravidla, aby se je naučil rychleji;
• Dítě se nadále učí řeč: do roku zná v průměru asi 10 slov, ale nyní to či ono slovo může znamenat nejen jeden předmět, ale také podobné se stejnými rysy. To naznačuje, že se učí srovnávat a zobecňovat. Nyní je pro něj velmi důležité vidět svět kolem sebe a nacházet nové příležitosti k učení;
• Do 1 roku 6 měsíců zná dítě asi 30 – 40 slov a rozumí 10x více. Pozorně naslouchá rodičům a dívá se na jejich výrazy obličeje.

Co se miminko naučí od 1 roku 6 měsíců do 1 roku 9 měsíců

V tomto věku dítě dělá skok ve vývoji. Více rozumí, mluví a pohybuje se.

fyzické dovednosti

• Dítě ve věku 1 rok 9 měsíců je připraveno lézt do výšky, chodit samostatně rychle a pomalu; obecně je to začátek období, kdy chce všechno dělat sám;
• Miminko může překračovat překážky, lézt po dětské skluzavce, chodit po omezeném povrchu nebo na prkně;
• Může si koulet míč s mámou nebo tátou – obecně má rád aktivní hry s dospělými. Dítě rádo dělá gymnastiku;
• Jí samostatně a pečlivě, ví, jak používat ubrousek;
• Dítě se samo svlékne a nasadí si čepici a boty, požádá o výměnu, pokud je oblečení špinavé nebo mokré. Má rád nové věci, krásně se s potěšením obléká;
• Pokud rodiče pomohli dítěti rozvinout schopnost říci, že chce jít na záchod, pak v tomto věku dítě ví, jak to udělat;
• Dítě samo své hračky na žádost dospělého vrací na místo.

Psychoemocionální vývoj dítěte od 1 roku 6 měsíců do 1 roku 9 měsíců:

Během tohoto období se dítě zvláště zajímá o předměty a hračky, hraje si déle a snaží se je používat k zamýšlenému účelu a potřebuje si vybrat ty hračky a předměty, které jsou pro něj zajímavé.

• Nyní je důležité, aby dítě rozumělo hodnocení dospělého, očekává reakci matky na vše, co se děje, aby pochopilo souvislosti mezi předměty a činy;
• V tomto období se aktivně rozvíjí ta část mozku, která je spojena s kognitivním a řečovým vývojem. Nyní už miminko není tak plaché jako na začátku druhého roku a je připraveno zkoumat neznámé předměty. Důvěra ho inspiruje k matce, která by tam měla být a poskytovat bezpečí;
• Co se týče neposlušnosti, dítě je také připraveno porušovat pravidla, ale nyní se to snaží nedělat otevřeně. Jednoduše není schopen ovládat svou nezkrotnou zvědavost. Jak by se měli rodiče v takové situaci zachovat? Je důležité pochopit, že se nemůžete pokoušet „zlomit“ tuto vlastnost dítěte, protože se tak vyvíjí. Potřebují dítě zaměstnat něčím zajímavým, ne však destruktivním, nasměrovat jeho energii bezpečným směrem, ale v žádném případě ho neomezovat v aktivním pohybu a poznávání světa. Nyní dítě nemůže zůstat samo – musíte s ním hodně komunikovat a hrát si.

Řeč v tomto věku se nadále aktivně vyvíjí: „autonomní řeč“ se stále projevuje, když dítě pojmenovává předměty napodobujícími dětskými slovy („pes“ – „av-av“; „stroj“ – „včela-včela“). Rodiče potřebují s dítětem hodně mluvit, snažit se těmto slovům porozumět, reagovat na ně, ukázat, jak je správně vyslovovat.

Co se miminko naučí od 1 roku 9 měsíců do 2 let

V tomto věku se dítě nejen učí myslet – dochází ke skoku v sociálním vývoji, začíná chápat, jak se správně chovat, a toto chování si užívá, za podpory dospělých.

Fyzické dovednosti dítěte od 1 roku 9 měsíců do 2 let:

Ve věku 2 let dítě aktivně rozvíjí přední oblasti mozkové kůry, které jsou spojeny se schopností analyzovat informace. Většina dětí si v této době hraje ještě déle, s větším nadšením a s více hračkami.

Co má dítě rádo ve 2 letech a co může v tomto věku dělat?

• Nyní dítě ví, jak lézt po schodech, chodit po nerovném povrchu, snaží se běhat, dobře hází míčem, umí válet auta, kolo a další předměty;
• Má rád gymnastiku a hraje aktivní hry s dospělými;
• Dítě se snaží samo si umýt a osušit ruce, jí opatrně bez bryndáku, umí si nasadit čepici, ponožky, boty, i když si ještě neumí samo zavázat tkaničky ani zapnout knoflíky. Má rád nové šaty;
• Ví, jak sám vrátit hračky na místo, informuje dospělé, že chce jít na záchod.

Pro miminko je nyní důležitá stabilita jeho světa, potřebuje vidět, že všechny věci jsou na svém místě. Proto kategoricky nesouhlasí s tím, aby své hračky dával ostatním dětem. A ze stejného důvodu je nyní obzvláště důležité dodržovat obvyklý plán spánku, krmení a hraní, jinak může dítě zažít stres.

Psychoemocionální vývoj dítěte od 1 roku 9 měsíců do 2 let:

Za 3 měsíce, které uplynuly od doby, kdy byl miminku 1 rok a 6 měsíců, se jeho slovní zásoba 10x zvětšila – až na 200 – 500 slov, naučilo se skládat věty ze 2 – 3 slov. Rodiče musí pokračovat ve výuce řeči dítěte – seznamte se s materiálem na toto téma. Hodně s ním mluvte, aby vaše řeč byla jasná intonace, napodobujte hlasy jiných postav při hraní, ptejte se dítěte na otázky, abyste udrželi jeho zájem. Řekněte svému dítěti o významu slov, jevů a vztahu mezi nimi.

• Podle některých odborníků nyní můžete své miminko začít učit písmenka – nabídněte mu kostky s písmeny a plakát s abecedou;
• Dítě nepřestává překvapovat dospělé nečekanými akcemi a experimenty s předměty. Dělá to proto, že porovnává své znalosti o světě a snaží se je sám aplikovat v praxi. Nyní je důležité nenadávat mu, hrát si s miminkem a nasměrovat jeho zvědavost správným směrem;
• Během tohoto období dítě napodobuje dospělé silou a hlavní: nasazuje brýle jako babička, volá po telefonu jako táta. V této hře formuje svou vlastní postavu tím, že si zkouší role jiných lidí. Potřebuje benevolentní pozornost a účast blízkých ve hrách;
• Nyní projevuje trpělivost, poslušnost. Má zájem o ostatní děti a je připraven s nimi komunikovat, může si vybrat oblíbené dítě, se kterým si chce hrát víc než s ostatními;
• Dítě začíná chápat, že je chlapec nebo dívka, projevuje zájem o aktivity mužů nebo žen, resp.

Vše je individuální

Při studiu standardních fází vývoje dítěte pamatujte, že žádní dva lidé nejsou stejní. Každé dítě si osvojuje dovednosti, kdy a tak, jak to umí jen ono. Nedělejte si starosti, pokud vaše dítě „mlčí“ nebo se o pyramidu nezajímá: všechny děti jsou jiné!

Vaším úkolem je pomoci mu s tím, nezapomeňte se obrátit na specialisty o radu, abyste svým drobkům poskytli všechny příležitosti k růstu a rozvoji.

Nejdůležitějších je prvních 12 měsíců života a teď jsou za námi. Vaše dítě se změnilo. Vůbec není jako to bezmocné miminko, které přivezli domů z porodnice. Zjistěte, jak se dítě vyvíjí a co by mělo roční dítě umět.

V raném dětství probíhá vývoj rychleji než kdy jindy. V průběhu roku dochází k intenzivnímu nárůstu hmotnosti a výšky. Dítě zvládá nové pohyby, jednání s předměty, aktivně se emocionálně a duševně rozvíjí, začíná samostatně chodit, mluví první slova. Není divu, že dospělí kolem něj, a zejména jeho rodiče, se zajímají o otázku, jaké normy existují pro tento věk a zda jeho milované dítě nezaostává za svými vrstevníky. Řekneme vám, co by mělo roční dítě umět a jak mu můžete pomoci v jeho rozvoji.

Důležité!

Tento článek poskytuje obecné informace, „nemocniční průměr“. Je však nutné pochopit, že každé dítě se vyvíjí svým vlastním individuálním tempem, vzít v úvahu jeho zdravotní vlastnosti, temperament a další důležité body. Není třeba propadat panice, pokud dítě v jeho věku nemůže dělat něco, co „má dělat“. Ale nebylo by na škodu poradit se s odborníkem – pro váš vlastní klid.

Užitečné informace o ročním miminku

Psychomotorické dovednosti

Dítě neustále poznává okolní svět, díky čemuž se aktivně zdokonaluje jeho motorika. Ve věku 1 roku může dítě dát hračky do krabice, vyrobit pyramidu ze dvou kostek, sestavit a rozebrat pyramidu z několika kroužků, prohlížet si obrázky a najít v nich známé předměty.

Se zájmem si hraje s třídičkami, koulí a hází míčem na podlahu, velké předměty sbírá jednou rukou a malé dvěma prsty. Dítě si rádo hraje s vodou, otevírá dveře a vytahuje zásuvky, napodobuje akce dospělých – „mluví po telefonu“, „vaří kaši“, „holí se jako táta“.

Sociální vývoj dítěte za rok

Roční batole dobře zná své rodiče a další členy rodiny, poznává tváře a hlasy příbuzných a známých, kteří jsou často v domě. Když se objeví blízcí, divoce se raduje a své city vyjadřuje úsměvy, objetími a polibky. Miminko prožívá velkou náklonnost k blízkým, zejména ke své matce.

Dítě má oblíbené části oblečení, věci a hračky, se kterými se snaží nerozloučit. Dítě ochotně opakuje společenská gesta a slova po dospělých. S radostí mává na rozloučenou a dává pusu.

Ve věku 1 roku jsou děti obvykle opatrné vůči cizím lidem. Vzhled cizince může vést k křiku a slzám. Negativní emoce jsou obvykle způsobeny lidmi s jasným, neobvyklým vzhledem, kteří mluví hrubě nebo hlasitě.

Vývoj řeči dítěte v 1 roce

Roční miminko se už snaží mluvit a dobře rozumí řeči dospělých. Jeho jednání a vnímání lze ovlivnit slovy. Zná své vlastní jméno a názvy předmětů, které často používá.

Slovní zásoba

Obvykle dítě v tomto věku vyslovuje 3 až 20 slov. Začíná postupně vyslovovat jednoduchá slova, která neustále slyší, a zvuky, které vydávají zvířata: „mu-mu“, „mňau“, „ga-ga“. Vzhledem k tomu, že slovní zásoba je malá, dítě aktivně používá gesta a zvuky k upoutání pozornosti.

Autonomní řeč

Hlavní akvizicí roku dítěte je jedinečná dětská řeč, kterou slavný psycholog L. S. Vygotsky nazval „autonomní“. Zvuk dětských slov je podobný „dospělým“ a někdy se od nich liší: „pa“ – „spadl“, „baban“ – „banán“, „titi“ – „hlídat“, „av-av“ – pes .

Dítě často dává slovu úplně jiný význam než dospělý. Faktem je, že dítě ještě neumí generalizovat, má svou logiku, slova se používají situačně. Pouze sledováním řetězce předmětů, které dítě pojmenovává jedním slovem, lze učinit závěr o jeho významu. Jazyk 1letého dítěte je agramatický: nemluví ve větách, ale v samostatných vykřičnících (1).

Jak rozvíjet řeč

Chcete-li pomoci nemotornému, musíte použít všechny jeho smysly: hmat, zrak, sluch a chuť. Bohaté smyslové informace o světě kolem nás stimulují řeč. Rozvoji řeči napomáhá trénink jemné motoriky rukou, čtení, zpěv, prstové a hudební hry, grimasy před zrcadlem, dechové hry a hry s jazykem.

Zdraví dítěte v 1 roce

Pohoda dítěte do značné míry závisí na jeho denním režimu a stravě. Roční dítě spí 8-10 hodin v noci a 1-2x přes den. Pediatři doporučují krmit dítě 4krát denně cereáliemi, zeleninovými a ovocnými pyré, kysanými mléčnými výrobky, masem a polévkami s masovým vývarem. Před 3. rokem věku se nedoporučuje zařazovat do jídelníčku těstoviny, koláče, uzeniny, uzeniny, knedlíky, pizzu a sladkosti.

Rutinní vyšetření na klinice

Roční dítě je předvedeno dětskému lékaři a specializovaným specialistům: neurologovi, dětskému chirurgovi, očnímu lékaři, ortopedickému traumatologovi a zubnímu lékaři. Kromě toho je nutné provést klinické testy krve a moči.

Očkování

Podle Národního očkovacího kalendáře, který je schválen Ministerstvem zdravotnictví Ruské federace, musí dítě do jednoho roku dostat 3násobnou prevenci proti virové hepatitidě B, záškrtu, tetanu, černému kašli a dětské obrně. Poté se děti jednou ročně očkují proti spalničkám, zarděnkám, příušnicím a pneumokokové infekci.

Běžná nemoc

Když kojení skončí, „mateřská“ imunita dítěte zmizí. Na hřištích, na klinikách a ve vývojových třídách často přichází do kontaktu s jinými dětmi, takže ve věku 1 roku je vysoká pravděpodobnost ARVI a bronchitidy. Dítě může dostat také plané neštovice, zarděnky, spálu a střevní infekce.

Schopnost sebeobsluhy dítěte ve věku 1 roku

Dovednosti sebeobsluhy označují schopnost dítěte udržovat hygienu a samostatně vykonávat nezbytné činnosti sebeobsluhy. Tyto dovednosti závisí na fyzickém a duševním vývoji.

Hygiena

Do jednoho roku lze dítě snadno naučit otírat si obličej a ruce po umytí, mýt si ruce pod tekoucí vodou, jíst samostatně lžící a pít z hrnečku, držet jej oběma rukama.

Naučit se používat nočník ale není snadné pro každého. Nemá smysl, aby si rodiče něco vynucovali, protože to může u miminka vyvolat negativní emoce a nočník se mu prostě znelíbí.

Interakce s oblečením

Postupně se také rozvíjejí dovednosti oblékání a svlékání. Ve věku jednoho roku dítě již zpravidla ví, jak si sundat ponožky a boty na suchý zip. Aktivně pomáhá dospělému při oblékání a svlékání, natahuje ruce a nohy. Aby byl tento proces příjemný a zajímavý, dejte svému dítěti více svobody a nezávislosti. Jedním z účinných způsobů, jak naučit své dítě oblékat se, je oblékat panenky a hračky.

Komentáře pediatrů

Andrey Maksimov, dětský lékař na pobočce izraelské kliniky Hadassah ve Skolkovo:

— Dítě v roce již sedí jistě, docela dobře se plazí, dobře stojí (některé se však stále drží na nějaké opoře), některé již začínají samostatně chodit. Podle doporučení Světové zdravotnické organizace se v moderní lékařské praxi nedoporučuje stimulovat chůzi dítěte do jednoho roku. Neměli byste porušovat algoritmus chůze stanovený přírodou – v budoucnu to může negativně ovlivnit vaše držení těla.

Během jednoho roku si dítě vyvine určité komunikační dovednosti. Ukazuje na konkrétní předměty, na děti, které vidí, a roční děti se zpravidla zajímají o starší děti. Dítě sahá po velkých hračkách.

V tomto věku je důležité chránit dítě před různými nemocemi, zejména v období podzim-zima. Základem péče je očkování, prováděné v souladu s Národním kalendářem. Od jednoho roku již může být vaše dítě očkováno proti chřipce.

Klasická hygienická opatření samozřejmě nikdo nezrušil. Musíte pochopit, že pokud je doma malé dítě, po návratu domů si musíte nejen umýt ruce, ale také obličej. Protože v místech, kde chodíme – v kancelářích, obchodech, obchodních centrech, výtahech – se nám na obličeji může usadit cokoli. Po příchodu domů se dospělí k dítěti určitě natáhnou, obejmou ho a políbí. Opatrnost zde proto neuškodí.

Pokud má jeden z členů rodiny příznaky respirační virové infekce, musí být dítě izolováno. Pryč jsou doby, kdy se věřilo, že dítě onemocnělo, protože bylo „nafouknuté“. Moderní pediatrie jasně prokázala, že příčinou onemocnění může být pouze kontakt s nosiči virových nebo bakteriálních infekcí, proto je nesmírně důležité, aby rodiče byli opatrní.

Dalším důležitým bodem ohledně ročního dítěte, na který by rodiče neměli zapomínat, je preventivní dávka vitaminu D, pro děti starší jednoho roku – 1500 jednotek denně.

Vera Krylova, dětská lékařka v online lékařské službě „NaPopravku“:

— K hodnocení fyzického vývoje používají pediatři speciální centilové tabulky a grafy. Do jednoho roku dítě obvykle vyroste asi o 25 cm. Přesnější normy pro chlapce jsou od 72,3 cm do 79,7 cm a pro dívky – od 71,4 do 78 cm. Tělesná hmotnost o 12 měsíců života se obvykle ztrojnásobí ve srovnání s s porodní váhou. Norma pro chlapce je od 8,9 do 11,6 kg, pro dívky – 8,5-10,8 kg.

Vývoj je velmi individuální proces, který závisí na mnoha faktorech. Jakékoli odchylky od normy s přibývajícím věkem mohou být vyrovnány samy o sobě a vyžadují pouze pečlivější sledování pediatrem.

Na co si dát pozor? V raném věku (1-3 roky) se u dětí zvyšuje frekvence akutních respiračních infekcí. Obvykle v tomto věku kojení ustává (neexistuje ochrana mateřskými protilátkami) a zvyšuje se počet sociálních kontaktů. Snažte se nenavštěvovat místa s velkými davy lidí, zvláště v sezóně vysokého výskytu. Ujistěte se, že je vaše dítě oblečeno přiměřeně počasí. Důležité je včasné očkování. Pokud dítě nemůže být z toho či onoho důvodu očkováno, pak je možné „očkování kokonem“ – některá očkování, například proti chřipce, se podávají rodičům a dalším blízkým z okolí dítěte.

Oblíbené otázky a odpovědi

Rodiče dítěte, zejména první v rodině, se často obávají, zda je vše v pořádku. Odpovídáme na oblíbené otázky týkající se vývoje ročního miminka.

Jaké emoce dokáže projevit roční miminko?

Emoce v raném věku jsou důležitým ukazatelem duševního a fyzického vývoje. Normálně je roční miminko většinou veselé, aktivní, usměvavé, vysmáté nebo vyrovnané. Mnohem méně často je depresivní, agresivní nebo smutný.

Roční dítě cítí laskavost a pochvalu. Objímá a líbá ty, kteří jsou s ním spokojeni. Přitom právě v prvním roce jsou patrné projevy osobní bezpečnosti, kdy se miminko bojí cizích lidí a nechodí jim do náruče. Normálním jevem v tomto věku jsou rozmary: „nechci“ a „nechci“ v reakci na žádost, kterou dítě nechce splnit. Emoce jsou stále nestabilní. Dítě je nedokáže pochopit a ovládat, takže dospělí by neměli reagovat na situaci, ale na postoj dítěte k ní. Dítě bude rádo, že sdílíte jeho potěšení, a rychle se uklidní, pokud pochopí, že máma nebo táta chápou důvod pláče.

Jak mohou rodiče pomoci rozvoji svého dítěte?

Nejdůležitější je na dítě nespěchat, nechat ho uspokojit svou potřebu náklonnosti s blízkými. Když vás miminko začne mást rozmary, neposlušností a jak se vám zdá i nevhodným chováním, zkuste zjistit důvod této reakce. Jakmile to pochopíte, můžete snadno najít způsob, jak problém vyřešit.

Rodiče jsou pro dítě oporou. S dospíváním není třeba spěchat. Pomoci ve vývoji ročního miminka je být nablízku, komunikovat, pozorovat, dát mu více svobody a nezávislosti při poznávání světa. Užitečné aktivity pro rozvoj ve věku 1 roku zahrnují zábavu s vodou, cereáliemi, prstové hry a jednoduché hry na hraní rolí s hračkami. Rozvoj dětí podněcují písničky, čtení pohádek, říkanek a příběhů o okolním světě při procházkách.

Považuje se za normální, když dítě v 1 roce nemluví?

Dříve se věřilo, že pokud dítě nemluví ve věku 1 roku, měl by být spuštěn poplach. Děti obvykle začínají mluvit svá první slova mezi 1 rokem a 1 rokem a 6 měsíci. Nicméně je to v pořádku, i když se to stane později. Dnes jsou variantou normy nemluvící děti ve věku 2,5-3 let. Říká se, že mladý Einstein začal mluvit až ve 4 letech. Kdo by si pomyslel, že to nebylo geniální dítě?

Čemu rozumí 1 roční dítě?

Dítě v tomto věku zná své jméno, jména členů rodiny, jména domácích mazlíčků, význam slov „jíst“, „spát“, „šaty“, „chodit“, „může“, „nemůže“ . Chápe, kdo jsou jeho vlastní a cizí, a na prosby odpovídá: „pojď“, „dej“. Dítě umí vyslovit 10-15 slov, rozumí účelu domácích předmětů a hraček. Sám vymýšlí nejjednodušší hry na hraní rolí – uložení panenky do postýlky, krmení kachny.